思政教育在影視課改中的作用

鄭全

摘要：《戰(zhàn)馬》是斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的的一部戰(zhàn)爭題材的電影，影片以一匹戰(zhàn)馬的經(jīng)歷為主線，渲染了在不同困境之中體現(xiàn)出的人性的光輝和力量。影片中所傳達(dá)的價(jià)值觀等諸多要素具有積極的意義，本文就影片中關(guān)于尊嚴(yán)、勇氣、仁慈、和平等幾個(gè)觀念結(jié)合影片細(xì)節(jié)展開敘述，旨在啟發(fā)觀影者的思索。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)馬；尊嚴(yán)；勇氣；善良；和平

史蒂文·斯皮爾伯格根據(jù)英國的桂冠作家麥克·莫波格的同名小說《戰(zhàn)馬》改編并執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典電影，該影片于2011年12月在美國上映。影片中的主要人物分別由彼得·穆蘭、艾米麗·沃森杰瑞米·艾文、等演員聯(lián)袂主演。其中動(dòng)物主角則 是一匹農(nóng)場(chǎng)馬，主人給它起名叫“喬伊”，在影片中這匹馬有著油亮的棕色馬鬃，頭頂有一塊白色的額記，四蹄為白色，在濃重的棕色塊中搭配白色的閃點(diǎn)，藝術(shù)形象沉著干練。在影片中，“喬伊”并沒有被塑造成“完美主義的形象”。而給了它一定的人設(shè)缺陷，影片中“喬伊”不同于別的農(nóng)耕馬，對(duì)農(nóng)耕既心不在焉又一竅不通，無法擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和任務(wù)，其能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同類，一無是處。在農(nóng)耕年代，如果“喬伊”不農(nóng)耕，不付出，不能體現(xiàn)自己的價(jià)值，是會(huì)被賣掉的。這就是殘酷生存法則。在前期人設(shè)的鋪墊下， 角色位置的轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一個(gè)雨天，陰郁的色調(diào)籠罩著整個(gè)畫面，“喬伊”在小主人的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下。慢慢的實(shí)踐，白色的馬蹄看不到了，映入觀者眼簾的是馬蹄受傷后血水和泥水的畫面，面對(duì)困難“喬伊”沒有退縮，因?yàn)樗托≈魅酥g有信任、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、還有愛。這種不畏艱難、任勞任怨的精神和品質(zhì)“喬伊”做到了。此刻的喬伊也是美麗的。正因?yàn)榻巧倪@種品質(zhì)和精神深深打動(dòng)了觀影者的心，這是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的。但不久喬伊因戰(zhàn)爭被軍隊(duì)征用，開始了它戰(zhàn)馬的生涯，電影的主線正式浮出，在戰(zhàn)爭中喬伊依舊是任勞任怨不畏艱難成為了軍官的坐騎，但好景不長“喬伊”落到了德國人手上。馬，在英國人認(rèn)知中是尊貴坐騎，而到德國認(rèn)知中就只能用來勞作的苦力。喬伊被迫拉運(yùn)大炮，一旦累趴下了，不能負(fù)重時(shí)，很有可能就會(huì)被德國人直接槍殺 。喬伊就這樣在戰(zhàn)場(chǎng)上默默負(fù)重前行直到戰(zhàn)爭結(jié)束，故事最后喬伊回到了男孩的身邊，整部電影給人帶來無數(shù)的感動(dòng)，表達(dá)了人與動(dòng)物之間非同尋常的感情，只要相信，就不會(huì)放棄，就一定會(huì)再見。

一、尊嚴(yán)

斯皮爾伯格對(duì)勇敢的定義在電影中是圍繞著不同人群活著的面貌來表現(xiàn)的。首先在影片里是一個(gè)被農(nóng)場(chǎng)主欺壓的酗酒的父親，他是一個(gè)佃戶，整天無所事事，只知道拿著一個(gè)酒壺 不停的把酒往嘴里送。就是這樣一個(gè)男人，不顧一切和地主競爭，用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身能力的天價(jià)買了一匹暫時(shí)無法耕作的好馬-喬伊。倔強(qiáng)的底層農(nóng)民向生活發(fā)出不大但很堅(jiān)定的聲音，盡情的剝奪吧，請(qǐng)留下一點(diǎn)尊嚴(yán)。

二、勇氣

影片第一個(gè)高潮是喬伊忍辱負(fù)重在雨中犁地，艾伯特之所以這樣做，也是為了讓它能夠活下去，為了生存，承受委屈和痛苦，也是一種勇氣。影片在勇氣的體現(xiàn)上還加了一個(gè)簡短的故事，當(dāng)?shù)萝妬砑依锵唇俚臅r(shí)候，爺爺選擇了順從和屈服，面對(duì)殺害自己父母的德軍，孫女責(zé)備爺爺?shù)能浫酢?爺爺坐在一張椅子上，為孫女講了一個(gè)故事。在戰(zhàn)爭中，信鴿，起著至關(guān)重要的作用，甚至某些情況下是可以改變戰(zhàn)爭的動(dòng)物，它們的職責(zé)就是不停的飛直到到達(dá)目的地。但在飛行中，不僅身下是炮火連天，還要躲避飛行中遇到的種種風(fēng)險(xiǎn)，一不小心，就會(huì)喪命。但信鴿要活下去，一直飛下去，它的生存方式就是躲避，躲避飛行中艱難險(xiǎn)阻，用懦弱的方式活著，活下去完成自己的使命。

三、仁慈

喬伊是不幸的，但它又是幸運(yùn)的，在戰(zhàn)爭中，它經(jīng)受了戰(zhàn)爭的殘酷，但有許多有良知的人，他們盡自己的能力，通過各種手段來保護(hù)喬伊的生命，這期間有兩個(gè)年輕的男孩子，還有一個(gè)做果醬的德國老先生和他天真善良的孫女，甚至于戰(zhàn)爭中的再往后就是爺爺和孫女的故事了。也是了活互為敵人的士兵，他們用自己的方式來幫助喬伊。戰(zhàn)爭的血腥在他們的善舉之下被人性的光輝和仁慈所取代。

四、和平

在英軍和德軍的一次交鋒中，喬伊的伙伴戰(zhàn)死，艾伯特也受傷了，喬伊被困在蹭蹭的鐵絲網(wǎng)中，一名英國士兵冒死打著白旗踏入對(duì)陣區(qū)域， 解救被鐵蒺藜纏住的喬伊，本來互為敵人的英德兩名士兵友好地站在一起，事實(shí)上面對(duì)一個(gè)具體的生命，你很難不產(chǎn)生同情、同理之心。他們合力救下喬伊 ，在救馬過程中，兩人還聊起了彼此的情況，盡最后為了爭奪馬的歸屬，氣氛一度緊張，但均無大礙，本來是敵人變成了可以聊天的朋友，這是這部影片的精髓和高度的升華，導(dǎo)演用這樣的畫面，表達(dá)了人們對(duì)和平的向往， 過一刻，讓人感到敬重與溫暖。戰(zhàn)爭也許會(huì)剝奪一切，但人性的光輝不會(huì)被剝奪，生命中的熱情、愛心、善意、友情……會(huì)延續(xù)。眾生皆應(yīng)被平等對(duì)待，并不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭或其他什么而被剝奪。

五、總結(jié)

觀賞這部電影時(shí)，影片在人性方面的挖掘刻畫讓人記憶深刻，影片的內(nèi)容情感飽滿，一部好的戰(zhàn)爭片不需要刻意描寫血腥殘酷來喚醒觀眾的愛國之情，愛不愛國不是看一部電影就能決定的。一部戰(zhàn)爭片，如果只是用殘酷的一面來博取觀眾的憐憫那只能說是膚淺。

影片一開始升起的朝陽和無邊無際的綠色大地，奠定了影片寧靜，安詳，美好的氣氛，一匹馬一生的遭遇貫穿了整個(gè)故事。畫面唯美感人，故事情節(jié)跌宕起伏。整個(gè)電影描述細(xì)膩，戰(zhàn)爭場(chǎng)面悲壯卻不乏美感，一匹馬以自己的勇氣和忠誠感動(dòng)著生命中遇到的所有人。

基金項(xiàng)目：此論文是2019年山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（魯教職函（2018）20號(hào)）——《高職廣播影視節(jié)目制作專業(yè)PMBV人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》（編號(hào)：2019175）的成果