少先隊入隊儀式的教育功能研究

楊小芳 劉霞 馬慧芳

摘? 要：少先隊入隊儀式是少先隊的一項重要儀式活動，對少年學生而言具有重要的教育價值，主要體現為個人教育價值和社會教育價值，主要表現為培養學生集體主義精神、培養良好行為習慣、培養社會認同和政治認同等，是一次重要的愛國主義教育活動。

關鍵詞：少先隊;入隊儀式;教育功能;少年兒童

少先隊全稱中國少年先鋒隊，是中國少年兒童重要的群團組織，也是少年兒童學習中國特色社會主義理論、感受中國革命紅色歷程的重要社團組織，是建設社會主義和共產主義的后備力量，也是小學階段學生的一個重要成長歷練。年幼的小學生往往以成為一名少先隊員感到驕傲，各種形式的入隊儀式會在他們心中留下不可磨滅的印象，成為他們成長中的精神動力。

少先隊入隊儀式不僅是一次具有區分學生成長階段的標志性儀式，也具有儀式性的教育功能，存在個人層面和社會層面的雙重意義。

一、少先隊入隊儀式詳解

少先隊入隊儀式是一項具有明確規定的標準化儀式，《中國少年先鋒隊章程》中顯示這一對少年兒童具有極強紀念性價值的活動一般固定在一些重要時間段舉行，如每年的建隊日、革命紀念日、校慶日等，將少年兒童的個人榮譽感與黨和國家的革命精神結合起來。入隊儀式不單單標志著學生成為一名光榮的少先隊員，更重要的是代表著該名學生得到老師同學和社會人士的共同認可，成為光榮的革命建設的后備力量，因此少先隊員的身份和少先隊的標志紅領巾在少年學生心中都有極為特殊的含義。

入隊儀式各個學校之間略有不同，但大體相似、內核一致，一般分為入隊前準備和舉行入隊儀式兩大環節。入隊前準備主要是通過班主任老師和各科老師的推薦和班級同學的全面認可確定新入隊人員名單，在舉行入隊儀式時一般有一套固定流程，整隊、報告人數、宣誓、給新隊員佩戴紅領巾……在這一嚴肅莊重的活動中，人人感受著革命精神的教育，場內飄揚著鮮紅的隊旗和國旗，年幼的學生排列著整齊的隊伍，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，昭示著中國社會主義建設的美好明天，隊員們也在這樣的氛圍中加強了集體認同感和精神聯系。

二、少先隊入隊儀式的教育意義

儀式充斥著生活的各個角落，潛移默化地影響著人們的思想和行為，加強個人與社會的連接，強化個人身份認同與集體歸屬感，有著特殊的社會性價值。少先隊入隊儀式作為小學低年級學生最為期待的一次校園儀式活動，代表著他們的精神品質、文化素養、行為習慣等獲得了老師同學的認可，代表著獲得了一個光榮的“身份”，在少年學生心中具有獨特的地位，也因此發揮著獨一無二的教育意義，主要體現為對學生個體的教育性和社會層面的教育價值。

教育價值實質上是在人類的教育實踐過程中產生的主客體關系，表現為教育客體即被教育者經過一系列的教育活動從而滿足教育主體的需要，廣泛地可以表述為被教育者經過各類教育活動包括學校教育和勞動教育等形成滿足國家和社會發展所需要的知識、技能、品質……在少先隊入隊儀式中這種主客體關系具體化為新入隊學生經歷入隊儀式從而產生的正向發展變化，主要是精神層面的正向成長，此時的教育主題既包括社會，也包括學生個人，因此入隊意識到的教育價值也表現為個人和社會雙重維度。

（一）入隊儀式對個人的教育價值

個人價值是指入隊儀式對學生個體的提升促進作用，是入隊儀式教育價值的主要內容，是社會價值實現的前提和基礎。

入隊儀式對學生個體的教育價值集中體現培養學生的集體主義精神。集體主義精神是我國認可、倡導、一以貫之的精神品質，強調集體身份認同，自覺把自己看作社會主義事業的一份子，強調奉獻精神，不懈努力為社會主義建設奉獻終生。入隊儀式作為針對廣大少年兒童的愛國主義教育活動，把這種集體主義的奉獻精神貫穿始終，通過入隊儀式莊嚴肅穆的氣氛、激情昂揚的入隊宣誓、隊史教育和紅領巾意義學習，通過這些標志色彩極強的客體把集體主義的種子播撒在學生的心中。通過這些隱形教育因素，學生被革命先烈的英勇事跡和革命精神所感動，被少先隊的歷史沿革所振奮，被優秀少先隊代表所激烈，懷著崇敬的心情自覺認同自己作為一名少先隊員的身份，自覺認同并遵循少年隊的規章制度，自覺擔負起為其他同學做表率的責任，在生活中處處以高標準約束自己。

此外，入隊儀式對學生個人還有培養良好行為習慣和高尚情操等多種作用。根據上文所述，少先隊入隊儀式的教育功能是一種隱形教育功能，是通過一系列隱形教育因素實施的，學生置身于一種莊嚴的氣氛之中，通過對歷史的學習，自然而然地受到鼓舞從而獲得正面發展，而不是通過硬性規則促使學生發生改變。英國著名哲學家洛克曾說過，兒童不是通過規則能教育好的，在入隊儀式中少年兒童先是獲得集體身份認同，有了強烈的歸屬感和榮譽感，才會以高標準要求自己，從而培養良好的行為習慣，而小學中低年級正是習慣培養的重要階段，這對兒童整體發展有著重要的促進作用。

（二）入隊儀式對社會的教育價值

入隊儀式的個人教育價值是前提和基礎，那么它的社會教育價值則是升華和最終目標，少先隊的入隊儀式能夠發揮獨特的社會政治教育價值和文化教育價值。

儀式活動是學校進行思想教育工作的重要手段，通過這種革命色彩強烈、時代精神顯著的愛國主義儀式，能夠使學生進一步了解我國的革命傳統，知道幸福生活的來之不易，相信每一位少先隊員都對這樣的說法耳熟能詳，“國旗是烈士的鮮血染紅的，而紅領巾是國旗的一角”，通過這種愛國主義教育，能夠使少年兒童發自內心地熱愛祖國，把“時刻準備著為共產主義事業貢獻力量”外化為認真學習、鍛煉身體、關心同學等良好行為，認同我國的社會體制和管理模式，為良好的政治素養奠定基礎，成為一名合格的社會主義接班人。

三、結語

少先隊入隊儀式對少年兒童而言是一次具有重要意義的儀式，標志著他們受到了廣泛的認可，在入隊儀式中，通過潛移默化的隱形教育，新入隊的學生會自覺認同少先隊的各項規章制度，以少先隊員的身份深感驕傲，形成集體主義價值觀，了解我國的革命歷史，從而培養黨和社會所需要的政治素養。

參考文獻

[1]張雪.小學校園儀式的教育功能研究[D].

[2]陳東慧.少先隊入隊儀式的進程：閾限與通過[D].

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本文系2020年度隴南市共青團、少先隊研究課題;課題立項號：LNTD20200014;課題名稱：《少先隊隊前教育和入隊標準研究》研究成果。