方言話語境下的普通話推廣相關問題的探究

劉鐸 楊卓昆 喬譽 馮凌霄

摘? 要：本文以河南科技大學“四海鯨聞”云推普調研團參與的大學生暑期社會實踐推普活動為契機，深入方言語境地區，進行了長期的實踐調研和走訪調查。發放了大量的問卷，獲得了豐富的第一手數據資源;開展了涉及范圍極為廣泛的走訪調研活動，查閱了大量的理論資料;調研了方言語境地區普通話學習使用的相關情況，提出了普通話推廣對于方言語境地區的特別作用，以及在方言語境地區推廣普通話的必要性，并針對相關問題提出了相應的解決辦法。

關鍵詞：方言語境;普通話推廣;脫貧攻堅

一、推廣普通話的重要性

1.以國家視角看普通話推廣

車同軌，書同文。文化觀念的統一，是一個國家觀念統一、意志統一、力量統一以至于繁榮昌盛的前提和基礎。而語言的統一則是民族文化統一的前提之一。因此推廣普通話對于國家傳統文化的弘揚保護以及國家的發展繁榮密不可分。

古今中外這樣的例子不勝枚舉，例如，阿拉伯語是漢語的前車之鑒，眾所周知，從書本上學到的是現代標準阿語（相當于書面語的普通話），而阿拉伯世界的方言口語各有不同，黎巴嫩有黎式阿語、伊拉克有伊式阿語、阿聯酋和沙烏地等有海灣阿語，埃及則有埃式阿語，大多數人在日常生活中不會用到現標阿。中國政府大力推廣普通話是為了避免這種尷尬和障礙。在西班牙推廣卡斯蒂利亞語（普通話），在意大利推廣托斯卡納語（普通話），連方言差異較小的日韓也以東京和首爾的方言為基礎音，普通話不但可以緩解各地區交流時雞同鴨講的現象，同時也是提高漢語在國際上地位的砝碼。可見，語言和文字還是維系民族統一的凝聚劑。

在全球化的今天，英語語系的語言是應用最廣的語言，而漢語則是使用人數最多的語言，兩者的使用都是人類文明史的巨大成就。但是因為諸多的歷史原因，在科技學術領域，英語依然是最為主要的表達載體。今天，對于要實現民族復興這一宏偉目標的中國而言，民族復興的實現，必然要求科技水平、學術水準的復興，而這一過程則必須爭取學術話語權，科技話語權。普通話的推廣，在這個層面角度上來看，就具有獲取學術價值權和話語權的重要作用。試想一下，如果普通話即漢語也能夠成為國際上公認的、可以表達學術的語言，由此我們獲得學術上的主動權、獲得了學術的認可權，那么對于國家科技實力的提升，對于國家學術水水準的提高，對于民族復興就有著極為重要的作用。

2.以社會視角看普通話推廣

中國作為人口大國，幅員極其遼闊，因為各種地理原因、文化原因、歷史原因、社會原因形成了各種各樣的語言體系，產生了諸多的方言文化現象。在不同的語言中，詞義不同、語音不同，使口頭交流、書面交流形成了極大的障礙。常常會因為表達歧義而引發人與人之間的矛盾沖突等問題。同時，全社會分工協作的今天，普通話這一種標準語言的推廣，將是各種工作中進行協作的一個有力的工具和非常有效的保證。試想，一個由全國各地人才參與的項目工程，在推進的過程中，如果都各執地方方言，對于溝通協作將產生多么大的不利影響。從社會視角來看，我們的社會協作中的隱性、顯性分工都需要有統一的語言文字和沒有歧義的表達來保障。所以普通話的推廣和全面的使用，是各階層、各地域、各民族進行廣泛的社會協作所需的必不可少的條件。普通話的推廣效果將直接影響社會和諧和社會分工協作等。因此，某種程度上，普通話的推廣效果決定了這個社會能否蓬勃發展。

在決戰決勝脫貧攻堅的今天，普通話的推廣有其獨特的作用和不可替代的價值。貧困戶致貧的一大原因，就是缺乏學習渠道和獲取有效信息的途徑。絕大多數貧困人口都由此原因而無法提升自己的素養、能力，無法尋找致富謀生的有效信息而致貧甚至長期無法脫貧。因此從這個角度來講，普通話的推廣就具有擴大學習信息獲取途徑、增加學習機會、提高學習質量，從而提升貧困地區貧困人口參與社會分工的能力和素養，進一步實現個人的脫貧致富以至于實現整個社會的發展成果共享，順利完成全社會的脫貧攻堅。

3.從個人角度看普通話推廣

普通話來自不同地域、不同文化背景、不同觀念、不同受教育程度的人進行溝通交流協作的極為有效的工具。中華人民共和國成立之后，中國政府為各民族編修和完善了他們的民族文字、民族語言，同時也開始了長期的全方位的普通話推廣工作。對于個人而言，學好普通話、用好普通話是參與社會協作和進一步提升自我、探索人生價值的重要前提。學好普通話，你可以用它去結交更多的朋友，去表達自己的想法;用好普通話，你可以用它參與藝術創作，進行學術交流，展現自己的思維價值。

普通話推廣對于個人而言有著極為重要的意義，學好普通話才能更好的參與社會的發展，共享社會發展成果。從個人發展來看，學業的發展也好，找尋謀生的工作也罷，都要用普通話取獲取信息;一個人表達自己的觀點想法和理念，從而得到別人的認同和尊重，也需要普通話的支撐，可以說普通話對于實現個人的夢想和人生價值有著極為關鍵的作用。因此，在脫貧攻堅的關鍵時期，普通話推廣也被提到了重要的進程中，作為一項關鍵的脫貧任務。

二、方言語境地區，普通話推廣面臨的困境和難題

1.用語環境問題

方言語境地區明顯的存在普通話使用頻率不高、普通話應用情境不多、普通話推廣不受重視等等這樣的問題。在這樣的環境中，普通話的使用常常會在小范圍內產生不利的影響，增加交流的障礙，極大削減了人們學習普通話的熱情。例如在推普話推廣調研過程中，遇到了一些年齡較大的村民認為普通話沒有用處，反而不便使用，學的不好、不土不洋，不想學習普通話，對普通話學習極為抵觸。但另外一些青壯年則能夠體會到普通話的作用，他們明確談到了普通話對于自己求學和務工，以及獲取外部信息，生活娛樂學習等方面，有不可替代的作用。這一方面說明了普通話推廣在這些地區面臨的重重困難，另一方面也體現了普通話推廣在這些地區依然是必不可少的。因此，因其環境特殊性，普通話的推廣更應該加大力度，相關責任方更應該提高重視程度，方言語境地區普通話的推廣也是必不可少、必需加以重視的。

2.觀念老舊問題

方言語境的地區，普通話的使用頻率極低，再加上普通話的宣傳推廣在這些地區開展效果不明顯或浮于表面，普通話的價值難以被明顯的體現。例如在一些地區，方言使用成為習慣，在鄰里溝通時使用普通話，常常會出現表達歧義或者自身表達不到位而產生誤解，影響表達效果等現象。其次是普通話的學習，對于一些長期不處在普通話使用環境中的人來說普通話的學習是有一定的難度的，尤其是一些地區的方言發音與普通話差別較大，詞匯使用也與普通話有著很大的區別，這就對學習普通話提出了極高的要求，普通話學習的難度很大，從而使學習者產生了畏難情緒，進而產生對普通話的抵觸。

3.方言語境地區普通話推廣基礎條件不足的問題

在方言語境地區推廣普通話存在較大難度的原因，不僅與用語環境社會氛圍有關，還與這些地區存在的客觀條件有關。這些地區往往缺乏普通話推廣的條件，這即會加劇上述兩點現象，還會形成惡性循環。因此要在方言語境地區推廣普通話，必須要同時解決這以上的幾類問題，相互促進互為影響。

例如，在方言語境地區用，當地政府對于普通話推廣的重視程度可能不足，從而造成普通話學習的渠道極其匱乏，普通話學習的氛圍極為薄弱，即使有人想學習普通話，愿意學好普通話，使用普通話的人是也很難找到有效的普通話學習途徑，從而影響普通話推廣。

還有在普通話推廣中沒有把它落實到進行義務教育的過程中，例如很多鄉村學校，老師在授課過程中出現不使用普通話，或者普通話不標準等不符合規定的現象，這樣的現象是推廣意識不強的體現，幼兒的普通話推廣質量無法保證，進而影響了更大范圍的普通話推廣以及普通話氛圍的形成。

還有是在方言語境地區方言的表達和使用已經有了極為成熟的環境，方言的語法體系、詞匯體系、發音體系，已經被當地人深入的接受，并廣泛的使用，這就會對普通話的學習使用，產生較大的阻礙作用，不利于普通話的推廣。

三、對于方言語境地區普通話推廣的幾點建議

1.加強普通話作用的宣傳。增強普通話，學習使用的氛圍

要加強普通話作用的宣傳，使人們認識到普通話的重要價值，從而形成學習普通話使用普通話的氛圍，需要由政府進行主導，并加以引導。調動社會各界的力量進行有效的宣傳并結合推廣對象的文化背景觀念和接受程度，用科學有效的方法進行推廣。

2.重視普通話推廣途徑的拓展

增加普通話學習途徑，充分利用移動互聯網技術和各種網絡宣傳媒介、傳統的報紙電視，逐步擴大宣傳途徑，逐漸加深宣傳力度，讓學好普通話用好普通話的新觀念，潛移默化的扎根在人民群眾的腦海里。

3.重視幼兒普通話教育

嚴格對幼兒園、小學階段教師普通話水平的核查和培訓，保證幼兒階段普通話教學的質量，將普通話推廣納入到教師的工作績效考核的范疇內，從而促進幼兒普通話推廣工作的成效。普通話推廣從娃娃抓起，帶動更大范圍的普通話學習和使用的氛圍。

4.把普通話推廣和脫貧攻堅的社會任務緊密聯系起來

各地區要充分認識到普通話推廣是脫貧攻堅戰略中非常重要的一部分，要把普通話推廣普及工作納入到地區脫貧攻堅任務中來，使普通話推廣的成果及時反哺應用到脫貧攻堅的重大工作中。讓學習普通話的貧困者，真正因學習普通話而受益，使普通話學習對貧困人群脫貧發揮作用。

5.處理好普通話推廣使用和地方方言使用、保護的關系

要承認方言的實用性和文化內涵，更要認識到方言使用的弊端和消極影響。盡力做到趨利避害。推廣普通話的過程中，既不矯枉過正，重視方言中有文化價值的方面的保護和資料留存。也不能因噎廢食。要加大力度提高推廣速、，擴大推廣范圍、加強推廣成效、深化推廣影響。要能夠正確處理好普通話和方言之間的關系。不因普通話推廣過驟過急，而影響到了方言的保護，不因普通話推廣過緩過慢。而使普通話的推廣力度低于社會發展的需求。

四、總結

以暑期社會實踐推普活動為契機，深入方言語境地區進行普通話推廣調研工作。緊密結合調研地區普通話使用水平、普通話推廣現狀、以及人們對于普通話的接受程度和學習情況，并結合相關理論，參考有關的數據和研究成果進行了深入的探討和分析。筆者集思廣益，形成了這篇關于方言語境地區普通話推廣相關的論文。本文先提出了普通話推廣的重要價值和意義，接著結合論文主題分析了方言語境地區普通話推廣面臨的問題和障礙，最后又針對這些問題提出了相關的建議和方法。

本文的形成，充分體現了學習理論與實踐相結合，團隊協作與自身價值相結合，個人發展與社會發展相結合的新時代的青年大學生的價值觀念和責任擔當。