讓貧困兒童及時享受學前教育紅利

楊三喜

據(jù)媒體報道，按照教育部規(guī)劃的時間線，到今年年底，全國學前3年的兒童毛入園率要達到85%。對此，中國發(fā)展研究基金會相關人士建議，中央政府可以專項資金的方式兜底其余尚未入園的兒童，推廣“山村幼兒園”模式，讓他們早日入園。

（11月23日 《光明日報》）

近年來，全社會對學前教育都投入了大量的關注，政府不斷加大投入力度，已經(jīng)實施了3輪學前教育3年行動計劃，啟動了城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理行動。學前教育毛入學率、公辦園比例顯著提升，普惠性學前教育資源明顯擴大。最近公布的2019年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告顯示，全國幼兒園生均一般公共預算教育經(jīng)費增幅為12.30%，全國幼兒園一般公共預算教育事業(yè)費支出增幅為14.32%，領跑其他學段的財政投入漲幅。國家對學前教育的重視程度，由此可見一斑。

在各級政府大力發(fā)展學前教育過程中，農村學前教育受益最大，從2010年到2018年，農村地區(qū)幼兒園總數(shù)增加了61.6%，兒童在園規(guī)模增加了26.6%。在新增資源總量中，農村幼兒園占69.8%，在園幼兒占49.2%。但是在最偏遠、最貧困的地區(qū)，公辦幼兒園覆蓋率仍較低，有的村別說公辦幼兒園，連民辦幼兒園都還沒有。也就是說，在學前教育大步向前發(fā)展的同時，在最貧困、最邊遠的農村地區(qū)，兒童毛入園率是最低的。這些兒童恰恰是最需要早期教育支持的。無法接受高質量的學前教育，意味著阻斷貧困的代際傳遞將變得更為艱難。

不可否認，在邊遠農村貧困地區(qū)發(fā)展學前教育阻力重重，是學前教育發(fā)展的難點、痛點，但不管從鞏固脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞，還是從保障教育公平，更好發(fā)揮教育財政投入的兜底功能來說，都要求讓貧困兒童有園上、上好園，為他們的后續(xù)成長打下堅實的基礎。

對最弱勢的貧困兒童的關注程度，是一個國家文明程度的直接體現(xiàn)。因此，一方面，要在繼續(xù)優(yōu)化教育財政投入結構、加大學前教育投入的基礎上，進一步加大對農村和貧困地區(qū)的傾斜力度，把更多財政資金投向建立鄉(xiāng)村幼兒園，發(fā)揮好財政的兜底功能。在縣級政府財力不足的情況下，由中央財政安排支持學前教育發(fā)展專項資金，由當?shù)亟逃块T落地學前教育服務。另一方面，要探索和創(chuàng)新農村幼兒園的發(fā)展模式，積極引入社會資金、社會力量發(fā)展鄉(xiāng)村幼兒園。總而言之，不能讓最底層、最弱勢、最需要學前教育的孩子們最晚享受學前教育大發(fā)展的紅利。