圓了就近入園夢

王燕 石雄彪 楊麗蓉

11月中旬的通道侗族自治縣（以下簡稱通道縣）溪口鎮下寨村，氣溫漸涼。寒冷的早晨，因為孩童的笑聲而熱鬧起來。下寨山村幼兒園門前，村民李麗榮拉著孫女的手，等待幼兒園開門。

“幼兒園開到家門口，娃娃讀書很方便。”李麗榮笑著說，“孩子的父母不用再擔心娃娃的教育，可以安心在外打工，我們的日子越過越好。”

日子越過越好的，不止李麗榮一家。通道縣教育局局長李慶林介紹，近年來通道縣把教育作為財政支出重點領域予以優先保障，2016年以來，通道縣財政教育總投入16.7億元。其中在學前教育上，通道縣累計投入1.7億余元補助支持各地新建、改擴建鄉鎮公辦幼兒園16所、村級公辦幼兒園73所，目前，全縣學前三年毛入園率達到了89%。

學前教育一直是通道農村教育的“短板”，不少兒童難以就近入學。近日，記者在通道縣多個鄉鎮采訪了解到，針對城鄉學前教育發展不均衡的“痛點”，該縣把學前教育作為精準扶貧的重要舉措，堅持擴資源、建機制、提質量并重，著力發揮學前教育在促進城鄉教育公平、阻斷貧困“代際傳遞”的重要作用。

記者在侗族聚居地——坪坦鄉坪坦村看到，新建的坪坦鄉中心幼兒園正在抓緊施工，并即將投入使用。

家門口的農村幼兒園，讓家長少跑腿、少花錢，增強了群眾的獲得感。“幼兒園建到了自家門口，以后孫子不用到10公里外的地方上幼兒園了。”村民李壁每天都會到幼兒園的工地瞧一瞧，他高興地說：“新幼兒園很氣派，和城里的一個樣。除了教學樓之外，還有活動室、午睡室、文化墻。”

窮縣辦大教育。據了解，坪坦鄉中心幼兒園總建筑面積1757平方米，政府投入480萬元，除滿足坪坦村幼兒就近入園外，還能輻射橫嶺、嶺南等周邊村。

通過結合當地實際，通道縣將山村小學或教學點進行改造，激活閑置資源，將其改造成為面貌一新的山村幼兒園，頗受當地百姓的歡迎。記者在通道縣雙江鎮塘沖村塘沖小學看到，鋪好的彩色塑膠跑道與墻上繪就的卡通圖案讓校園充滿童趣。“學校修建于1985年，學生最多時有300多名。近年來，學生人數銳減，目前學校僅有27名學生。”塘沖小學負責人楊正杰介紹，2016年，教育局用塘沖小學多余的教室改造成塘沖幼兒園，因地制宜解決了本地幼兒的入學問題。

“全縣83個教學點，其中有73個教學點設立了幼兒園，實現了全縣行政村幼兒園全覆蓋。”李慶林說，“與新建相比，改建幼兒園既節約資金，又激活資源。”

天氣好的時候，通道縣溪口鎮中心幼兒園門前會出現一些村民，他們總是咧著嘴，笑看孩子們玩游戲，做體育鍛煉。“站在第一排的是我的孫子。”大班幼兒小星（化名）的奶奶看見孫子在跳舞，眼睛笑成了一條線。

“小星是孤兒。”小星的奶奶介紹，“我和他爺爺沒有能力送他去民辦幼兒園，現在公辦幼兒園不僅建到了我們家門口，而且幼兒園每個月只需100元的保育教育費。”

“從2019年起，建立學前教育生均公用撥款制度，按每生每年500元標準撥付生均公用經費政策。”通道縣教育局副局長吳連珍介紹，通道縣對建檔立卡貧困戶在園幼兒給予補助，每人每年1000元，減輕了經濟困難家庭的教育支出成本。截至2020年秋季學期，通道縣已有0.9萬名幼兒享受到了這一政策，發放資金0.09億元。

學前教育要發展，師資是重中之重。在偏遠貧困地區，幼兒園教師數量不足、待遇偏低、專業素質不高，是長期制約學前教育持續健康發展的瓶頸。面對這樣的“硬骨頭”，通道縣也在慢慢“啃”：通過定向委培、送教送培等方式，提升了山村幼教的專業能力;通過中小學教師轉崗、山村幼兒園計劃、幼教志愿者等，有效緩解了幼教緊缺問題……

同時，以前一些鄉村民辦幼兒園為了吸引生源、迎合家長，小學化現象較為突出。而現在，通道縣鄉村幼兒園基本都是用游戲的方式促進幼兒身心健康成長。

“我們每學期開家長會或請專家講座宣傳‘重視幼兒的能力、情感方面的銜接以及好習慣的培養，而不是知識層面的銜接，否則適得其反，孩子可能會在將來失去學習的興趣。”通道縣溪口鎮中心幼兒園園長陳遠菊說道。

通道縣學前教育下沉農村，不僅為農村家庭減輕了負擔、免除了后顧之憂，釋放了農村勞動力，也促進了農村兒童健康成長，更是解決了城鄉學前教育發展不均衡的“痛點”。同時，這也是通道教育扶貧的有力探索和實踐。