延遲滿足讓孩子懂得珍惜

李黃英

最近帶悅悅去她小姨家玩，看到姐姐馨兒在練吉他，她又喜歡上了，回家就吵著要學吉他。作為媽媽，我總想著培養孩子的特長，不讓孩子輸在起跑線上，她喜歡什么就趕緊報名讓她去學。有了前幾次的教訓，這次我故意一改往日的大力支持，堅決反對，想先考驗下她是不是真的喜歡彈吉他，治治悅悅虎頭蛇尾的壞毛病。

于是，我找到馨兒學吉他的老師，把悅悅想學吉他與我的顧慮和盤托出，老師聽后，答應了我讓悅悅跟著試聽幾次的要求。周六下午，悅悅做完作業，我對她說：“馨兒姐姐要去學吉他，你先跟著去聽聽吧。”借此機會考驗下她能不能坐得住，是真的喜歡彈吉他，還是一時心血來潮。“好啊！”悅悅喜出望外，連蹦帶跳地出了門。

就這樣旁聽了幾次，我再次找到老師了解悅悅的情況。“她聽得很認真，進步挺快，我把備用的吉他給她練習，她已經學會一首曲子了。”聽了老師的話，我覺得時機就要成熟了，決定再添一把火。

晚上吃飯，我裝作不經意地問：“悅悅，你還想去學吉他嗎？”悅悅的臉上堆滿笑容：“當然想了，媽媽，你改變主意了？”“你怎么讓我相信你能堅持學下去呢？萬一不學了，錢可就打了水漂？”我說出了顧慮。“那我就用自己的零花錢學。”悅悅一臉認真。這個小財迷，竟然舍得自己出錢，看來這次是動真格了。

見她這么說我便同意了：“好。我已經問了，大課學費是一千塊錢20節。你先用自己的零花錢付，堅持認真學完，我就把學費返還給你，如果做不到，就取消這項福利。”

通過延遲滿足悅悅學吉他的要求，我已經讓她懂得了這個學習機會來之不易，知道她是個小財迷，我又增加了經濟制約這一項，讓她體會到付出的越多就越要努力珍惜。“好，我一定好好學，把學費賺回來。”想到愿望實現了，悅悅笑成了一朵花。

“口說無憑，是不是要像平時爸爸談業務時一樣，簽個合同？”我朝爸爸眨眨眼，他立即心領神會地附和：“好，就簽個承諾合同，做到了有獎勵，違反了可有違約責任，悅悅，敢不敢簽？”悅悅被我們一激，馬上高聲答道：“怎么不敢？”于是我們當場擬定好合同，悅悅鄭重地簽下了自己的名字，還按了手印。

整個儀式過程，悅悅一臉虔誠，我想通過這個儀式，應該能教她學會謹慎做決定，一旦承諾就要言出必行。