后疫情時期孫子兵學對現代戰爭的啟示

倪霄漢

2020年初爆發的新冠肺炎疫情對全世界影響巨大，各國采取了不同的舉措來應對疫情，其中以我國的應對最為有效與成功。從對疫情的一系列有效應對措施中，我們學習到了重點城市如何管控、健康碼構建識別體系、重大衛生事件應急響應機制中各級各部門權責如何劃分、多次修訂的清單式醫療方案、實時更新的疫情管控態勢圖等成功做法和經驗。在這些成功做法背后，還有著強大的信息系統作為支撐。疫情如戰情，這些應對疫情的成功經驗，結合孫子兵學，對現代戰爭也有相當的啟示意義。

現代戰爭是信息化戰爭。《孫子兵法》中諸如“致人而不致于人”“形人而我無形”的抽象化描述雖然精妙凝練，卻難以被只具備邏輯思維而無形象思維的計算機所理解。但同時信息化條件下的現代戰爭僅憑“人腦”是難以應對的，需要“人腦”和“電腦”的互補優化，而《孫子兵法》中所閃現的科學分析方法、量化評估觀念、具體的戰役戰術運用原則對現代戰爭有極大的啟示意義。這樣，通過類比轉換，就可以推陳出新，形成能被計算機理解的方法手段，輔助“人腦”指揮。

一、從“多算勝”到現代戰爭中的任務規劃

《孫子·計篇》云：“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎？”此處“多算”指精密計算，而非“得算多”之義。［1］在以手工作業作為主要指揮手段的年代，指揮模式多為“粗放”式的，“多算”只能是相對意義上的，即窮盡所需考慮的指揮信息各條目［2］，在定性層次上進行概略計算。這里的“精密”，體現在對所需考慮的指揮信息各條目的窮盡上。而現代化聯合作戰需要對海量的指揮信息進行多視角、多要素的分析融合，再根據這些信息將戰役目的分解為各個層次上的數量龐大的作戰行動。這樣，就需要新的“多算”之法。

在《孫子·九地篇》中，已有了這一方法的雛形，即進行清單式的作戰行動描述。［3］《九地篇》采用的是“出現× 地形/情況+應對行動”的描述模式。這種清單式的作戰行動描述思維對現代戰爭有較大的借鑒意義，可用來解決作戰行動的組合分解和規范化描述。通過將那些落實到任務執行末端的具體的子作戰行動進行窮盡和規范化描述，使其能同時被各級各類指揮員和異地分布的計算機節點所理解和通用，而后借助計算機的人工智能將具體的戰役戰術任務逐層次分解為這些子作戰行動，提高指揮效率。這就是作戰任務清單［4］的思路，即對各類具體的作戰任務行動進行規范化、標準化、結構化、無異義的描述。在充分研究和論證的基礎上窮盡這些行動，轉換為“作戰時間+投入力量+行動選擇+路徑+完成指標”清單式描述，并給出量化指標體系。

但是，在任務規劃時，如果只是任務的時間/空間序列，倘若出現某個任務完成度未達到指標要求，容易使任務序列脫離作戰方案的期望值，導致失敗。如果在戰前任務規劃時采用“任務序列+評估+（出現× 情況+ 應對行動）”的模式，通過更加精密的計算，預留一定的作戰力量用于補充打擊［5］，那么可對軍事行動的巨大不確定性具備一定的應對能力，從而在兼顧作戰方案的精細程度同時，也能提升方案的魯棒性。［6］

二、從“知彼知己，知天知地”到現代戰爭中的作戰控制

“知”的概念貫通《孫子兵法》全篇，不僅在戰前要全面了解和掌握各種情況，而且要在此基礎上籌劃戰略全局，實施戰役指導，制定己方的戰略戰術。在作戰實施過程中，也要隨時將“知彼知己”“知天知地”作為行動的綱領。［7］為了更好地掌握敵情，孫子還提倡用間，將用間作為“知彼”的主要手段。在戰場交鋒中，孫武強調最大限度地查明敵情。他在《孫子·行軍篇》中提出了三十余種“相敵”方法。由此可見，“知彼知己”乃是《孫子兵法》制勝之道的出發點和基礎，既著重于戰前，也顯要于戰中。就是說，不僅要“知”，更要精細、精密地“知”。

孫子的“知彼知己”“知天知地”為后來的軍事人員在“知”的領域中列出了最基本的三個門類。從《孫子兵法》開始，如何做好“知彼知己”“知天知地”，一直成為軍事人員關注的重點。在古代，這些信息或者散布在作戰文書中，或者集中顯現在沙盤和作戰標圖上，或者存在于指揮員的腦海中。通過戰前的“廟算”和戰中的“算”，指揮人員將這些信息在頭腦中融合，據此來制定己方的作戰計劃或實時調整作戰行動。但是，隨著戰爭復雜度的日益提升，需“知”的信息也日益繁雜。戰場上海量的敵我部隊、裝備、彈藥補給、物資、環境等信息，已經遠遠超出了人腦的記憶和計算能力。面對這一現實困境，軍事人員創造了“電子化”的指揮手段，通過將這些信息錄入計算機，從而實現迅速傳輸、實時查閱的功能，但仍然難以將需“知”的信息直觀便捷地呈現于軍事指揮員面前，不能達到現代戰爭中“人腦”與“電腦”的有效互補與優化，究其原因，是沒有達到孫子時代“廟算”的信息融合程度。［8］

信息融合，化繁為簡，并非是將具體的雜多高度抽象成原則，這樣在具體操作層面還得面對繁雜信息，通過對信息的智能高效處理，形成具體結論來給軍事人員參考，以輔助其決策。而具體結論并不一定是“文字記述+標圖”的形式，現代戰爭中使用了通用作戰態勢圖（Common Operational Picture，簡稱COP）作為信息融合的結論，較完善地脫離了孫子提出的“知彼知己”“知天知地”要求在現代戰爭中面臨的困境。通用作戰態勢圖作為現代戰爭中指揮員感知戰場態勢和兩個及以上指揮單元共享戰場態勢的有效平臺，把各種指揮信息進行清單化，并關聯為可被異地分布的計算機系統節點理解的數據格式，而后把各種規范化描述的行動以統一的數據標準形成視圖模板，那么在動態的指揮過程中就能依托計算機系統進行實時的圖形表現，從而把事件、狀態和意圖融合形成前序和后續動畫支持下的事件演變和態勢發展趨勢來表現，再配合以文字補充，就能實現高效的指揮信息交流。

《孫子·九地篇》云：“九地之變，屈伸之利，人情之理，不可不察也。”孫子在此強調了在作戰實施過程中，面臨不同的地形如何利用它，面對不同的戰役態勢選取何種戰法，部隊的思想情緒怎樣變化，這都是指揮員所要隨時掌握的。類比孫子的要求，在現代戰爭中，依托通用作戰態勢圖，不同指揮節點上的人員和計算機系統需要實現作戰數據的實時支持，從而推動作戰態勢的共享分配，以達到動態調整聯合計劃的目的。如此，諸軍兵種不同的指揮單元便可在多個作戰層次上，不受作戰空間限制，近乎實時、同步、并行、互動的情況判斷、作戰決策、任務計劃、行動控制。

三、從“將能而君不御”到現代戰爭中的指揮權責的劃分

《孫子·謀攻篇》云：“不知軍之不可以進……是謂亂軍引勝。”“將能而君不御者勝。”孫子在春秋時代末期便已指出了指揮權責的問題。當然，由于孫子的時代處于戰爭形態發展的早期，軍隊數量和指揮層級較少，指揮權責劃分涉及最多也最重要的是“君+將”模型，未涉及各指揮單元橫向和縱向上的權責劃分，這只是指揮權責劃分的一個最初始模型。但是，不容忽視的是，孫子指出了指揮權責劃分這一非常重要的問題，而后出現的《六韜·龍韜》［9］中更出現了中國最早的指揮部人員構成及其職掌的記載。在戰爭復雜度急劇提升的現代聯合作戰中，孫子提出的這一問題不僅在戰略層次，而且在戰役和戰術層次也顯得尤為重要。

在現代西方軍隊中，指揮權責多通過條令、規章和手冊作了明確而詳細的規定，并且這些規定還做了與計算機的接口，便于人機交互。［10］我軍現行的條令對于指揮權責方面的規定則略顯粗放，指揮權責如何劃分最有利于提升作戰效能還需進一步研討。

北約在指揮權責劃分的研究上做了較好的嘗試，提出了一個基于網絡化能力的指揮與控制成熟度模型（NATONECC2MaturityModel，其簡稱為N2C2M2）。該模型設置了由3 個軸來量化的立方體模型：軸1 是實體交互模式，描述各部隊或指揮機構之間自同步協同的程度。軸2 是指揮權限分配模式，描述指揮權限分配的程度。軸3 是實體間信息分布模式，描述各部隊和指揮機構對指揮信息和數據獲取的自由度。3 個軸共同量化了不同指揮權限適應任務需求的指揮靈敏性。該模型共有五級不同權限的指揮模式，表1 即為這五級模式通過量化后得出的各自的自由度。

N2C2M2 模型把指揮的成熟度分為5個檔次( 從1 檔到5 檔，由劣到優)，如表2 所示。五級指揮模式分別達到的成熟度如表3 所示。通過模型分析，可以發現，美軍適用于第5 級的指揮模式所對應的指揮權責劃分，而我軍的理想模式是第4 級所對應的指揮權責劃分。

表1 北約軍隊N2C2M2 模型中5 級模式在3 個軸上的自由度表［11］

表2 指揮成熟度分檔表

表3 指揮模式一成熟度對應表

由此可見，孫子所討論的指揮權責的問題在現代作戰乃至軍隊建設中都是非常重要的議題，直接關系到指揮效能，而且隨著現代戰爭復雜度的提升，指揮權責的最優劃分成為一個NP- 完全問題，涉及的計算維度將成指數級增長，使得相關問題的求解更加困難，甚至得到一個滿意的較優解都極為復雜。

四、總結與展望

以《孫子兵法》為核心的孫子兵學體系，在現代戰爭的價值究竟如何，這是諸多學者和軍事人員所關注的議題。

現有研究展現了孫子兵學在國家戰略和軍事戰略層面上的巨大價值，那么在戰役戰術層面，孫子兵學除了史學的價值之外，還有其他的意義嗎？本文就是在疫情應對成功經驗的基礎上，將孫子兵學與現代戰爭思維相結合做出的一次初步的嘗試，通過聯想類比揭示了孫子兵學在戰役戰術層面對于現代戰爭的啟示價值。盡管現代戰爭中出現的某些新鮮事物，例如本文提及的通用作戰態勢圖、作戰任務清單等，可能是獨立于孫子兵學而創造的，但通過本文的論述，會發現其中有思維上的共通之處。那么，以《孫子兵法》為核心的孫子兵學體系在戰役戰術層面能否為我軍提供新的啟示，從而進行作戰思維、戰法和指揮模式的創新，這是值得期待的。

在現代作戰中，將孫子兵學體系與計算機系統相結合，讓機器干作戰工程的事，讓熟諳孫子兵學的指揮員干作戰藝術的事，這也是錢學森先生所提出的現代作戰人和機器共同參與的綜合集成研討廳的主要思路。

筆者認為，孫子兵學在經過現代化的軍事思維類比改述和信息化的改造后，即使是在戰役戰術層面，也將會煥發出新的蓬勃生命力，甚至成為其對未來戰爭最重要的貢獻之一。

【注釋】

［1］此處從蔣百里“多算少算之多少兩字，言計算精密者勝，不精密者不勝”的觀點，參見鈕先鐘《孫子三論》，文匯出版社2018年版，第35 頁。

［2］例如“五事”中每一類別都列出了具體的條目，在孫子的時代，這些條目下的具體內容可視作當時的指揮手段（以作戰文書和指揮信號為主）背景下的格式化、清單化、指標化的各作戰層次信息。

［3］即：“用兵之法，有散地……死地則戰。”“凡為客之道：深則專，淺則散……不得已則斗，過則從。”此外，在《孫子·謀攻篇》中亦有“十則圍之，五則攻之，倍則分之”的表述。

［4］需要說明的是，這里的“任務”與“行動”從“清單”提出的角度來看是一致的，任務也是靠行動來落實的，故本節為了敘述方便，不作嚴格區分。

［5］具體相關理論論述可參見倪霄漢《多波次聯合火力打擊武器——目標分配問題研究》，2017年度國防大學碩士學位論文。

［6］魯棒是Robust 的音譯，原是計算機領域的詞匯，魯棒性意為控制系統在一定（結構、大小）的參數攝動下，維持其他某些性能的特性。這里用在作戰方案上，指作戰方案在實際執行過程中，在某些行動未達方案要求或出現突發情況的干擾下，維持方案有效性的能力。

［7］例如《孫子·軍爭篇》云：“不知諸侯之謀者，不能豫交；不知山林、險阻、沮澤之形者，不能行軍；不用鄉導者，不能得地利。”

［8］孫子時代的信息融合由于指揮信息在數量上極為有限，從而容易完成。

［9］《六韜》假托姜子牙所作，實際上寫作年代在《孫子兵法》之后，且受到《孫子兵法》極大的影響。

［10］可參看美軍JP 系列等條令。

［11］Alberts，Huber，and Moffat.NATONECC2 Maturity Model.Washington，D.C.:United States Department of Defense，Commandand Control Research Program(CCR PPress)，2010.亦可參見秦永剛《指揮工程化——從信息到手段再到模式的整體嬗變》，國防大學出版社2014年版，第34 頁轉載。由于原書中較多的英文術語無相對應的中文軍語，為避免翻譯出現含義上的缺失，故仍采用英文原文。

［12］NP 全稱為Non-deterministic Polynomial，NP- 完全問題即多項式復雜程度的非確定性問題，該類問題無法求解出最優解，只能找出數量不詳的較優解，并在考慮成本的前提下選擇所得到的最好的較優解。