喬佳賦(中海石油(中國)有限公司深圳分公司,廣東 深圳 518067)
隨著海上石油天然氣勘探的大開發(fā),新的石油天然氣平臺越來越多,由于石油天然氣行業(yè)具有高溫高壓、易燃易爆等特點(diǎn),固有危險(xiǎn)性大,石油天然氣生產(chǎn)安全始終面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。海上石油天然氣生產(chǎn)平臺需要既懂油氣專業(yè),又懂安全專業(yè)的人員來操作,專業(yè)技能和安全技能是保證油氣安全生產(chǎn)的重要條件。而從目前的情況看,油氣專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,專業(yè)理論知識扎實(shí),但安全意識不足、安全專業(yè)知識缺乏;一些工作過幾年的油氣操作人員,油氣操作技能經(jīng)驗(yàn)豐富,但安全專業(yè)知識比較零散,缺乏系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化的安全技能培養(yǎng),這些已成為影響油油氣田安全發(fā)展的重要因素。
經(jīng)過多年的發(fā)展,許多石油天然氣公司在油氣操作技術(shù)領(lǐng)域已逐步建立了階梯型的人才培養(yǎng)模式,油氣操作專業(yè)技能和安全專業(yè)技能的縱向培養(yǎng)模式都已比較健全,但是對于兩者之間的辯證關(guān)系及有效融合性梳理的不清晰,那么在油氣操作人才培養(yǎng)方面,就會出現(xiàn)油氣操作技能短板,或者安全專業(yè)技能短板。所以有必要理清同一層次水平上的油氣專業(yè)技能和安全專業(yè)技能的辯證關(guān)系,夯實(shí)油氣專業(yè)知識和技能,將安全意識、知識和技能有效融入油氣專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中。
油氣操作技能與安全專業(yè)技能是相容在一起的,而不是割裂的,在石油天然氣生產(chǎn)行業(yè),離開油氣操作工藝談安全,是沒有任何意義的。從理論上講,油氣操作技能水平高的人,安全專業(yè)水平也達(dá)到了一定的能力,兩者具有一定的正相關(guān)性。如圖1。

圖1 油氣操作技能和安全專業(yè)技能的正相關(guān)性
但是實(shí)際工作中,由于油氣操作技能與安全專業(yè)技能的強(qiáng)弱,又形成了不同的象限,,每個象限的特點(diǎn)如圖2。
石油天然氣安全生產(chǎn)需要既懂油氣操作、又懂安全的復(fù)合型人才,所以對于進(jìn)入油氣行業(yè)的新畢業(yè)生,既要培養(yǎng)油氣操作技能、又要培養(yǎng)其安全專業(yè)技能。
目前,國內(nèi)一些石油天然氣公司操作技能都有一個縱向的階梯培訓(xùn)模式,安全專業(yè)技能也有一個縱向的階梯培訓(xùn)模式。油氣操作技能的縱向培養(yǎng)層次,從油氣操作工藝初級、工藝操作一招一式、工藝操作“組合拳”、工藝操作融會貫通,有四個階段。同樣,安全專業(yè)能力的縱向提升,從安全專業(yè)初級、安全專業(yè)起步、安全專業(yè)入門、安全專業(yè)入道,也有四個階段。如圖3.
為了培養(yǎng)既懂油氣操作、又懂安全的復(fù)合型人才,需要根據(jù)人員油氣技能操作所處的水平與安全專業(yè)技能進(jìn)行匹配,循序漸進(jìn)。如同一個新建造的機(jī)器,插入了軟件的功能,相互匹配,才能達(dá)到最平穩(wěn)的效果。
一個石油天然氣專業(yè)剛畢業(yè)的新生,在大學(xué)接受的是油氣專業(yè)純理論的知識,在油氣實(shí)際操作技能上沒有任何經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)跨入石油天然氣生產(chǎn)現(xiàn)場,即進(jìn)入了油氣操作技能培養(yǎng)的第一階段,需要從石油天然氣生產(chǎn)環(huán)境的基本工藝學(xué)起,這個階段的油氣工藝操作主要是“跟著師傅看”。同時,相匹配需要學(xué)習(xí)的是安全專業(yè)初級模塊,主要是基本的安全專業(yè)知識,這個階段的安全專業(yè)技能主要是“自我保護(hù)”。油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表1。

表1 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第一階段的知識技能模塊
當(dāng)完成了第一階段的學(xué)習(xí),油氣操作人員將具備基本的油氣操作知識和安全專業(yè)知識。考核完成后,將進(jìn)入油氣操作技能和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第二階段,即標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序(Standard Operating Procedure,簡稱SOP)學(xué)習(xí)階段。SOP 有嚴(yán)密的工藝邏輯制度,它是石油天然氣安全生產(chǎn)的精髓所在。在這個階段,操作人員需按照石油天然氣生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟,完成一招一式的工藝操作,成為一名合格的操作者,同步達(dá)到安全專業(yè)起步水平。這個階段,主要是師傅的引導(dǎo)和每個人的悟性。如果教不得其法,學(xué)不得其道,學(xué)習(xí)進(jìn)度就慢。主要學(xué)習(xí)模塊,油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表2。

圖2 油氣操作技能和安全專業(yè)技能強(qiáng)弱的組合

圖3 油氣操作技能和安全專業(yè)技能培養(yǎng)的四個階段

表2 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第二階段的知識技能模塊
當(dāng)掌握了標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序,油氣操作人員將進(jìn)入油氣操作技能和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第三階段,即靈活運(yùn)用工藝操作的“組合拳”。這個階段,油氣操作者需吃透工藝流程,學(xué)會“變招”,能夠嫻熟的調(diào)整溫度、壓力、流量、液位等參數(shù),保證油氣工藝安全穩(wěn)定。“組合拳”的培養(yǎng),主要以個人自學(xué)為主,師傅引導(dǎo)為輔,以達(dá)到油氣工藝操作中級以上或者主要操作級的水平。同時,安全專業(yè)需達(dá)到入門水平,能夠獨(dú)立的管控操作風(fēng)險(xiǎn)。“變招”是建立在扎實(shí)的工藝基本功之上,但是亂“出拳”,危險(xiǎn)將伴隨而至。本階段油氣操作人員的培養(yǎng)與前兩個階段不同,因?yàn)槊總€人的思維、態(tài)度、智商、心態(tài)不同,所以需要因人施教。油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表3。

表3 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊
擔(dān)任油氣工藝操作的主操崗位,即進(jìn)入油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第四階段。這個階段,在整個工藝安全方面是絕對不能馬虎。無論是油氣生產(chǎn)的中央控制室內(nèi)的操作崗位,還是油氣生產(chǎn)現(xiàn)場的操作班長。主操崗位,安全責(zé)任更重大,主要考驗(yàn)的是油氣操作人員的思維和思路。從點(diǎn)到面,要有縝密的邏輯思維能力。動一個工藝操作點(diǎn),影響到整個工藝的操作面,牽一發(fā)而動全身。解決問題是否有思路,思路是否清晰,除了在縱向深度上要有工藝專業(yè)的知識和技能,在橫向拓展上還要有機(jī)械、電氣、儀表等專業(yè)知識的掌握。擔(dān)任主操崗位,如果考慮不全面,帶給油氣生產(chǎn)現(xiàn)場帶來的危險(xiǎn)更大。在第四階段的安全,應(yīng)從系統(tǒng)安全的角度去考慮問題。安全能力和安全意識已能融入到骨髓中,如能融會貫通,即可達(dá)到安全入道的水平。
安全工作永無止境,油氣行業(yè)的安全培訓(xùn)工作更是一項(xiàng)長期的工作,人員的更替、知識的更新,技術(shù)的發(fā)展,理念的創(chuàng)新,都要求我們按照階梯方式,持續(xù)不斷的同步開展油氣專業(yè)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)。通過持續(xù)不斷的、系統(tǒng)的開展階梯培訓(xùn),就能使培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)達(dá)到更好的效果,更好的保障油氣一線安全生產(chǎn)工作。
(1)油氣操作技能與安全專業(yè)技能是相容在一起的,而不是割裂的,在石油天然氣生產(chǎn)行業(yè),要關(guān)注到油氣操作技能水平和安全專業(yè)水平的正相關(guān)性,不可偏廢。
(2)一個成熟的油氣操作者需要需循序漸進(jìn)的培養(yǎng),需要經(jīng)歷油氣操作工藝初級、工藝操作一招一式、工藝操作“組合拳”、工藝操作融會貫通等四個階段,同時匹配了安全專業(yè)初級、安全專業(yè)起步、安全專業(yè)入門、安全專業(yè)入道等四個階段的安全專業(yè)技能提升。
(3)油氣專業(yè)和安全專業(yè)技能的同步培養(yǎng),對培養(yǎng)既懂石油天然氣業(yè)務(wù)、又懂安全的油氣復(fù)合型人才,夯實(shí)油氣田安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,也對其他能源化工行業(yè)的人員技能培養(yǎng)具有一定的借鑒意義。