對于“規定作業完成時間”，你怎么看

編者按：

2 0 1 9年1 0月底，浙江省教育廳發布《浙江省中小學生減負工作實施方案（征求意見稿）》，公布了3 3條減負方案，其中一條規定“小學生晚9點、初中生晚1 0點可經家長確認拒絕完成剩余作業”，引發了熱議。對此，你怎么看？

河南省信陽市第七中學 王春陽 組稿老師 董志崇

我認為這條規定不合理。因為一般老師在布置作業時就會考慮大多數學生完成作業所需要的時間，如果有同學做到了晚上1 2點，應該先從自身找原因。要是大多數同學都寫作業到很晚，老師可以根據情況一步步減少作業量，直到同學們可以在規定的時間內完成作業。所以，我認為不需要硬性規定一個截止時間來為同學們減負。

福建省漳州市廈門大學附屬實驗中學 黃銘愷

作業是什么？作業是我們對每天課程的一次自我測驗，能幫助我們鞏固知識。確實，有時作業是有點多，學生做到深更半夜。這條減壓規定減輕了學生的學業負擔，有利于學生的身心健康和全面發展，可它帶來的負面影響更大。

這條規定會成為那些愛拖沓的孩子的“尚方寶劍”，孩子長期缺少課后練習，勢必會影響其知識的掌握情況。所以，我覺得老師應該少布置些作業，并要求學生在規定的時間完成，同學們認真對待作業，從而優質、高效地鞏固所學知識。

福建省漳州市廈門大學附屬實驗中學 林承霏

對此，我表示贊同。原因有二：

其一，這條規定無疑是中小學生的福音，能給學生減輕負擔，保證學生有足夠的睡眠時間和閱讀時間。

其二，如“吃飽了才有力氣干活”一樣，充足的睡眠能保證學生在次日有一個較好的精神狀態，提高學習效率。

這條規定較為人性化，當然要想保證它順利實施，大家要自律，不能故意拖沓。

福建省漳州市廈門大學附屬實驗中學 陳曾婷

我認為此規定不一定能發揮其作用，大部分家長不會執行這一規定。原因有以下三點：

1.大部分家長都抱有“不能讓孩子掉隊”的心態，即使老師布置的作業極多，也一定不會同意孩子拒絕完成剩余的作業。

2.大部分中小學生“不服輸”的心態，使得他們不惜熬夜也要把作業寫完。

3.每個中小學生的家教和習慣養成有差異，寫作業的速度也不一致，也就不能確定老師布置的作業是多還是少。

由此，我認為學生和家長要正確對待老師布置的作業，及時完成。解決作業問題的關鍵，在于平時對孩子加強教育，讓孩子養成良好的學習習慣，上完課及時完成作業，及時鞏固所學知識。特別是家長要以身作則，做到當日事當日畢。

（以上幾個片段均由鄔雙老師組稿）

編后語：

對于“規定作業完成時間”，大家都說出了自己的真實想法。他們之所以擬定這條規定，肯定是通過了大量的調查，規定擬定的初衷是希望同學們在中小學階段掌握好知識的同時，能夠身心健康地成長，規定本身比較人性化，但是需要學生自律，家長好好配合，唯如此，才能發揮它的作用。