不抱怨，孩子才會(huì)更好

二旭

周末到閨蜜家小聚。聊興正濃時(shí)，閨蜜兒子打球回來(lái)了。從孩子進(jìn)門(mén)的那一刻，閨蜜的眼睛和嘴巴，都沒(méi)從兒子身上挪開(kāi)過(guò)。她跟在孩子身后，不停地指責(zé)：

“脫下來(lái)的臭襪子又亂扔？天天給你洗給你收拾，我就活該嗎？”

“英語(yǔ)錄了沒(méi)有，同學(xué)群里早就都上傳完了，你什么時(shí)候?qū)ψ鳂I(yè)也上點(diǎn)心？”

“今天教練傳來(lái)的小視頻里，你又是候補(bǔ)。那么多錢(qián)滿(mǎn)足你的愛(ài)好，你這表現(xiàn)對(duì)得起我嗎？”

……

那個(gè)9歲多的男孩站在那里，低著頭一臉悶悶不樂(lè)。

閨蜜又坐下向我抱怨：“為他付出那么多，卻一點(diǎn)回報(bào)都沒(méi)有！不但成績(jī)沒(méi)變好，人也越來(lái)越疏離，一個(gè)白眼狼！”

閨蜜在兒子一年級(jí)時(shí)，專(zhuān)心做起了全職太太，相夫教子。

本以為，孩子在媽媽的全情陪伴下會(huì)更快樂(lè)地成長(zhǎng)，不想孩子卻越來(lái)越沉默，還不時(shí)來(lái)點(diǎn)小叛逆。

起初我以為是閨蜜的兒子小不懂事，可幾次做客她家，我慢慢看出了端倪：不是孩子不懂事，而是閨蜜太多的抱怨，像一塊大石頭，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。

一份網(wǎng)絡(luò)研究調(diào)查表明，在愛(ài)抱怨和訴苦的家庭中長(zhǎng)大的孩子，往往有著這些表現(xiàn)：

會(huì)察言觀色、敏感、容易自卑、很多事不敢跟父母說(shuō)，選擇默默承受，怕麻煩別人，再好的天賦再多的想法也不愿表達(dá)……

父母對(duì)孩子的態(tài)度，就是孩子看世界的角度。

擁有一對(duì)陽(yáng)光快樂(lè)、積極向上的父母，孩子就像每天置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香中。

反之，父母愛(ài)抱怨、負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子的心里，就被種下了灰色的種子。

心靈導(dǎo)師賴(lài)佩霞曾在演講《幸福為什么那么難》中提出一個(gè)深刻的問(wèn)題：“當(dāng)你的母親一輩子都生活在哀傷中，你敢快樂(lè)嗎？”

每個(gè)孩子都無(wú)條件地愛(ài)著父母，父母不快樂(lè)、不開(kāi)心，孩子的快樂(lè)就如同魚(yú)刺在喉，如同背叛，短暫的放松里，烙著深深的罪惡感。

父母的臉色，是孩子情緒的晴雨表。而父母消極看問(wèn)題的態(tài)度，無(wú)論是對(duì)孩子的指責(zé)，還是對(duì)家務(wù)、生活的抱怨，都讓孩子精神無(wú)法真正放松，始終背負(fù)壓力前行，找不到真正的幸福和快樂(lè)。

去年兒子生病住院，我認(rèn)識(shí)了隔壁病床一家。

女孩從小體弱多病，這次住院是因?yàn)榉窝住：⒆宇l繁鬧病，換作別的家長(zhǎng)，早就唉聲嘆氣了。可女孩的父母，卻始終笑呵呵的。無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事，他們沒(méi)有一句抱怨。那么有感染力的樂(lè)觀，讓我感到他們夫妻深深熱愛(ài)著生活。

而父母這樣的態(tài)度，讓女孩也顯得與眾不同。

一次扎針，護(hù)士三次都沒(méi)扎好。女孩不但忍著不哭，還安慰護(hù)士：“阿姨別急，再試一次。”

同病房的孩子哭鬧，吵得女孩沒(méi)法休息，她不急也不惱，主動(dòng)給小弟弟講故事。

有人問(wèn)她，手上扎了那么多“篩子眼”，去幼兒園被小朋友笑話(huà)怎么辦？女孩認(rèn)真地說(shuō)：“這記錄的是我和朋友們分開(kāi)的日子啊！”

這個(gè)可愛(ài)的女孩，讓醫(yī)生和護(hù)士都格外照顧。

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“父母自身的行為對(duì)孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話(huà)和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時(shí)候，才是在教育孩子。你生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你不在家的時(shí)候，都是在教育孩子。”

父母樂(lè)觀，孩子就陽(yáng)光;父母肯定孩子，孩子就對(duì)生活充滿(mǎn)希望;父母對(duì)生活友善，孩子思維方式就積極。

自信從容、氣定神閑、正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，不是天生的，而是父母積極、正能量的言行，潛移默化塑造了他們正向的思維模式。而這樣的精神養(yǎng)料，才是人生中最寶貴的財(cái)富。

生活中的很多事或沖突，總會(huì)讓我們不由自主覺(jué)得原因不在自己，而在于別人。愛(ài)抱怨的父母，往往認(rèn)為，自己人生的不夠完整不夠好，原因都在于生活的負(fù)重或孩子的不懂事。

可父母的幸福感，不應(yīng)該全部來(lái)自子女或?qū)ι畹母冻觥?/p>

Papi醬曾在一次采訪中說(shuō)：“我們這代孩子，從小聽(tīng)得最多的就是‘我一切都是為了你而活、‘爸爸媽媽砸鍋賣(mài)鐵也要如何如何、‘如果當(dāng)初不是為了你，我們會(huì)怎樣怎樣……”

她坦言，“雖然知道父母初衷是為了激勵(lì)我，但我只有負(fù)罪感。我會(huì)認(rèn)為，父母人生中最糟糕的部分，都是我造成的。”

德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”養(yǎng)兒育女不是負(fù)擔(dān)，更不是一種愛(ài)的單向傾斜，而是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的灌溉和滋養(yǎng)。

那個(gè)越來(lái)越沉默、越來(lái)越畏縮、越來(lái)越不快樂(lè)的孩子，是從他成為父母口中的“抱怨”開(kāi)始的。愛(ài)孩子，就要讓他知道：他不是父母的包袱，而是父母更好生活的動(dòng)力。

不抱怨，心懷美好，去努力，孩子才會(huì)更優(yōu)秀，生活才會(huì)真的變好。

編輯/纖手暖