盧靜：科普“拼”出來

吃完剩下的骨頭，大部分人都將其直接當作“濕垃圾”扔掉，但在中國科學院古脊椎動物與古人類研究所副研究員盧靜的手中，這些骨頭都被玩出了花樣。

吃魚頭泡餅拼出了胖頭魚的腦顱模型，吃燉雞拼出了化石佛法僧鳥和始祖鳥模型……單個內容近百萬的點贊、千萬的播放量，通過拼出菜里食物的骨骼標本進行科普，在抖音視頻上，“玩骨頭的盧老師”收獲了20萬粉絲。盧靜的視頻從“吃”入手，嚴謹的科學與跳脫的內容結合，不但抓住了大眾的“胃”和“眼”，更是迅速地吸引了不少觀眾對“冷門”的古生物產生了濃厚的興趣。

3D打印一條魚

盧靜讀中學的時候看過一部紀錄片《保護可可西里》，講的保護藏羚羊和野生動物，因此對動物研究產生了很濃的興趣，高考時報考了生物專業。在考研選擇專業時，她又選擇了古脊椎動物與古人類研究，盡管這是一個冷門行業，但能走到野外發掘，盧靜還是挺興奮的。

畢業后，盧靜留所，成為古脊椎動物與古人類研究所副研究員，主要研究領域是距現在大概四億年前的古魚類。從2016年開始，她聯合澳洲研究團隊首次用3D打印技術對一件來自澳大利亞4億年前的盾皮魚類化石進行詳細研究。這塊化石30年前發現于澳大利亞首都堪培拉附近，如今歸澳大利亞國立大學所有，只有該大學的加文·楊博士有觸碰這塊化石標本的“資格”。因為原有的化石非常脆弱，最薄的位置不到0.1毫米，還沒有一張紙厚，盡管發現30多年，卻一直沒人敢“動”這件標本。

利用3D打印出來的化石模型，盧靜可以像拼積木一樣，將這條4億年前的魚頭骨的各個部分進行分解、拼裝，甚至對這條魚進行虛擬的“解剖”，從而弄清楚骨骼之間的結構乃至血管、神經的排列模式。

抖音上“玩骨頭的盧老師”

盧靜一直沒停止對新技術的好奇，也沒有停止利用新媒體手段進行科普的思考。

2019年初，盧靜接觸到抖音短視頻，看到短視頻在一分鐘內將肺魚的有關知識活靈活現地呈現出來，她激動得跳了起來，這就是她一直在尋找的科普方式。盧靜很快在抖音上注冊了一個“玩骨頭的盧老師”的賬號。

2019年6月，辦公室的同事點了一份魚頭泡餅，吃完后，食物殘骸散落一桌，盧靜將胖頭魚的骨頭收集起來，一一洗干凈，然后放在工作臺上拼裝魚頭標本。這個過程通過手機視頻拍下來上傳，盧靜作為主播出鏡，通過拼出菜里食材的骨骼，她還發現上的菜沒有給足分量。圍觀的網友驚嘆：“知識就是力量！”

這個視頻一下子就火了，沒幾天粉絲就到了10萬。她看網友的評論，發現很多網友對于這方面的知識很感興趣。

之后，盧靜“玩骨頭”上了癮，無論是在辦公室點外賣，還是和同事們出去聚餐，她都要把骨頭留下來拍視頻。吃完烤鴨將整只鴨子的骨架復原，吃完燉雞，把雞的骨骼拼成著名的始祖鳥化石的樣子，拼好之后，通過和原品化石對比，盧靜向觀眾展示了原始鳥類和現代鳥類的關系，把古鳥類到現代鳥類的演化表現了出來。這條視頻的點贊數超過百萬。

這樣的科普有意思

功夫不負有心人，以全民關注的“吃”為突破口，盧靜的視頻迅速拉近了科學知識和大眾的距離，再加之以過硬的專業知識為背景，通過有趣味的表現形式傳遞出來。開播3個月，“玩骨頭的盧老師”就獲得超過20萬的粉絲關注。“就喜歡像您這樣貼近生活的科普”“通過您的視頻，我愛上了古生物”等鋪天蓋地的點贊和好評更是不計其數。（摘自《深圳青年》）