高校快遞包裝回收系統的設計
——以江蘇大學為例

◎ 何麗霞 田愷

一、引言

隨著網絡購物的快速流行和發展，更多的大學生選擇網絡購物，與此同時產生數量巨大的快遞包裝垃圾，如紙箱、膠帶、塑料包裝袋等。2019年雙十一期間約產生22億件快遞包裹量，其產生的快遞包裝卻沒有被合理的回收利用，造成資源的極大浪費且極不利于建設環境友好型社會。本文通過查閱文獻與調查研究，針對江蘇大學快遞包裝回收的現狀及存在的問題進行研究，構建快遞回收包裝系統，以此提高快遞包裝回收率，加快構建資源節約型社會。

二、快遞包裝回收研究現狀

針對快遞包裝的現狀研究情況，肖穎，黃金康等（2018）以實際需求、產品特性和產品用途為基礎，利用工業工程人機工程學中的設計要點、人體操作舒適度以及物流相關知識進行回收箱箱體的設計。該快遞包裝回收箱與市場同類產品相比，更安全、方便、實用和智能化，符合校園快遞包裝回收的需求，能夠解決校園快遞包裝造成的浪費問題。李夢燁（2018）對快遞包裝和包裝廢棄物回收現狀進行了分析，首次系統化地闡述了共享循環包裝的概念、從材料特性、技術支撐、使用主體及使用方法等方面對其進行解釋，建立了包裝配送/回收物流網絡優化模型，并進行了優化計算。朱磊等（2017）以循環經濟理論和生產者責任延伸制度為基礎，提出了以共享循環包裝為研究對象的快遞業循環包裝共享系統，并對該系統中共享循環包裝自購模式與租賃模式下的不同回收情況即自主回收、聯合回收及委托回收等進行研究分析，并模擬了快遞業循環包裝共享系統的運營流程。基于前人研究，本研究從江蘇大學學生與教職工的快遞包裝回收現狀及存在的問題入手，調查發現江蘇大學快遞包裝回收中存在的問題。

三、問卷調查分析

本校學生與教職工對快遞包裝垃圾回收的認識程度與參與意愿分別如圖1與圖2。在對快遞包裝處理方式的調查中，僅有19%的人將包裝廢紙盒留下來裝東西，12%的人將包裝廢料交給了拾荒者，而63%的人將快遞包裝直接扔掉，如圖1所示。在對快遞包裝回收參與意愿調查中，54%的人表示志愿加入快遞包裝回收過程中，42%的人表示愿意有償參與，而僅有4%的人不愿意以任何方式參與包裝回收，如圖2所示。由此可見，大多數人有回收意識但沒有可供回收的平臺，而校內僅有的的快遞包裝回收方式是拾荒者的定期回收。設計一個方便可行的回收平臺很有必要。

圖1 快遞包裝垃圾處理方式圖2參與快遞包裝垃圾回收的意愿

四、高校快遞包裝回收設計方案

基于對前人在快遞包裝回收現狀方面的研究，以及在江蘇大學的調查研究，設計了如下快遞包裝回收系統。

（一）回收系統后臺設計

1.利用SQL server建立快遞回收系統數據庫，以系統管理員身份登錄完善數據庫信息。

（1）創建表。用戶信息表記錄用戶姓名、地址、聯系方式、積分數目等；包裝垃圾信息表記錄包裝垃圾所在地點、材料種類、破損程度、積分價值等；回收站點管理表記錄站點名稱、管理人員、站點聯系電話等；獎品信息表記錄獎品名稱、獎品所需積分數目、獎品余量等。

（2）創建存儲過程。調用用戶信息增加存儲器可實現數據庫對新用戶信息的存儲；調用積分兌換存儲過程可實現用戶將個人積分兌換成價值相等的獎品。

（3）創建觸發器。積分自增觸發器可實現用戶回收包裝的同時完成個人積分的自增；用戶信息自刪觸發器可實現當用戶注銷時數據庫對該用戶所有信息的刪除。

2.工作流圖。

判斷積分書目是否滿足獎品兌換條件，是的話兌換獎品，否的話提示用戶繼續投遞垃圾換取積分。管理員增減用戶，修改用戶信息，用戶投遞垃圾后由管理員修改用戶信息寫入用戶表。用戶只是有視圖、可兌換獎品。其他的操作由管理員完成。如圖3

圖3 工作流圖

（二）回收系統前端設計

利用Web前端技術設計快遞包裝回收系統功能界面，如圖4所示。

圖4 系統功能界面

（三）線下回收流程設計

1.前期宣傳：通過QQ和微信等社交平臺在校內對快遞包裝回收系統進行推廣宣傳，獲得一定的用戶數量。

2.系統運行與維護：招募學生志愿者作為系統管理者，聯系學校勤工儉學工作處，為志愿者提供相應的義工時，并開具相應證明以備后用。聯系快遞企業，合作完成對快遞包裝垃圾的回收。

五、結語

調查顯示，缺乏方便可行的快遞包裝回收系統使人們無法參與到回收過程中，并不全是因為人們回收意識淡薄。建立回收系統既可以明確地要求用戶具體怎么進行包裝垃圾分類，分類后的回收也能通過系統預先設計的流程走，節省了很多的人力和財力。高校可以將廢料回收之后獲得的經濟利益返還給回收系統管理者與工作人員，以便有更多的經費管理快遞包裝回收系統，使其正常運轉。生產包裝材料的廠家可以節約生產成本而獲得更大經濟利益，從而促進了快遞行業的綠色發展。