連貓都看得懂的啟事

你有沒有想過，你寫下的一段文字或者你貼出的一張啟事，不僅人能看得懂，而且可能連貓都看得懂？你一定會(huì)說我們?cè)诋愊胩扉_，吹牛皮。放心，在“作文游樂場”里，沒有什么是不可以的。這已經(jīng)成了我們的口號(hào)。關(guān)鍵看你有沒有足夠的創(chuàng)意。

游戲準(zhǔn)備

適當(dāng)了解一些貓的特點(diǎn)。最好能養(yǎng)一只貓。當(dāng)然，更重要的是你的創(chuàng)意。

游戲過程

1.讓一只貓誕生

假如你家里養(yǎng)了一只貓，那么，接下來這個(gè)環(huán)節(jié)你就能輕而易舉地寫出來。但如果你家里沒有養(yǎng)貓，也可以借助想象來養(yǎng)一只。

在文章的開頭段，用你的想象，假設(shè)自己養(yǎng)了一只貓。心中有貓的樣子，有貓的脾氣、秉性，有貓的特點(diǎn)，最重要的是，這只貓要有名字。別忘了，家中的寵物都是有名字的。

好了，把這只貓養(yǎng)在我們的文字中吧。開頭段，讓大家認(rèn)識(shí)一下你的貓。

2.給人看的尋貓啟事

哎呀，由于你的疏忽，這只貓走失了，你怎么找都找不到?，F(xiàn)在，最重要的是趕緊寫一份尋貓啟事，張貼在小區(qū)里。

啟事怎么寫？正中間寫上“啟事”兩個(gè)字，接下來寫出啟事的內(nèi)容或事件。

這回，咱們要找的是貓，所以必須寫清貓的樣子、貓的脾氣、貓的飲食特點(diǎn)等。更重要的是，留下你的聯(lián)絡(luò)方式以及感謝的方式。這樣，啟事貼出去后才能產(chǎn)生“尋找”的功能。因?yàn)槲覀兊膯⑹陆小皩へ垎⑹隆薄?/p>

3.假如給貓看呢

也許你還不放心，寫了一份給人看的尋貓啟事之后，你還想寫一份給貓看，并且能讓貓看得懂的尋貓啟事。

好啦，不要天真了，貓看不懂漢字。怎么辦呢？只有用圖畫來表現(xiàn)啦。

這是一個(gè)燒腦的啟事。首先，一個(gè)字都沒有;其次，貓還要看得懂，能夠感覺到是在找自己的;其三，萬一看到了，還要能夠讓它回得了家。你把這三點(diǎn)考慮之后，用圖畫表現(xiàn)出來。這個(gè)啟事，就是用圖畫來寫作！

怎么樣，敢挑戰(zhàn)這個(gè)超級(jí)創(chuàng)意么？

4.對(duì)結(jié)果的分析

你的貓找到了，你可以在文章的結(jié)尾調(diào)侃式地說一說：究竟是給人看的啟事起作用了，還是給貓看的啟事起作用了？

好了，不管怎么樣，這都是一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局。畢竟，心愛的寵物回家了。

何老師有話說

文字能表情達(dá)意，圖畫也能表情達(dá)意。二者中間，有一個(gè)想象力的距離。請(qǐng)大膽想象吧！

何捷

作家，福建省福州教育研究院教研員，全國首屆十大青年名師，全國首屆“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”。