江晨語
夜已深,月亮悠閑地在云朵中穿行。月光下,書桌前,一個小小的身影奮筆疾書地做作業。只見他時而揉揉眼睛,時而看看時鐘,又不得不低下頭來繼續寫著……
這樣的一幕是每個學生的噩夢,有什么辦法既能及時高效地完成作業,又能減輕學生的負擔?當然有!一支神奇的筆被我研發出來啦!
這支筆從外形上看,和普通的筆沒有多大的區別。不過,筆的頂端插著一根細長的小天線,就像小女孩的沖天小辮,每當用它寫字時,它一晃一晃的,可愛極了。離天線不到一厘米的筆殼上,有一個指甲蓋大小的小方塊,這里可是開啟這支筆的開關所在,只有按上指紋,才能打開這支筆。開關的背面有一條縫,縫里面藏著一個能伸縮的顯示屏,縫的下方有一粒小按鈕。握筆處是用特殊材料做成的,無論握多久手指都不會覺得酸痛。筆尖不但能書寫,還裝了一個攝像頭記錄下學習的內容呢。
這樣一支神奇的筆,在我們的學習生活中可以大顯神威。晚上,又到了寫作業時間。但是,神奇的一幕出現了。我坐在書桌前,桌上鋪著要做的作業,這支筆就像長了腳似的,自己在本子上寫了起來,定睛一看,天哪,這不就是我剛才腦子里想的答案嗎?而且字跡和我的一模一樣!原來,筆端的小天線接收到了我的腦電波,并轉化成文字讓筆尖寫了下來。突然,我被一道難題難住了。我輕輕按了一下按鈕,顯示屏“嗖”的一聲出現在我的面前,這時,筆尖的攝像頭將題目掃描到屏幕上,不一會兒,屏幕里的老師就給我詳細地講解了這道難題。我豁然開朗。在神筆的幫助下,不一會兒就寫好作業了。
這樣的神筆,一問世,就受到了學生的喜愛,它是所有學生的幸福源泉。
【朱老師的話】
小作者從生活中找到了靈感,從每天要寫的作業中,展開了大膽的想象,制造出一支神奇的筆。這篇習作,想象比較周到,對筆的功能介紹很有條理性。先是介紹外形,特意詳寫了那根小天線,因為這是為下文伏筆用的。接著,介紹了指紋開關、隱形顯示屏,還挺周到地寫到了握筆處的特殊材料。接著,小作者再次創設故事情境,具體描寫了這支筆的神奇功能,怎樣一一解決孩子們寫作業當中的困難,就連身體上的一些小痛苦,也能得到解決,真是善解人意啊。文章的想象以現有科技水平為基礎,合情合理,說不定不久,還真有這樣的一支筆問世呢。