我們把古橋縮小了

我的學校坐落于風景秀麗的秦淮河邊，附近就是著名的夫子廟景區。夫子廟游人如織，游客們喜歡坐著畫舫泛舟河上，夜游秦淮更是受到大家的喜愛。

我們每天上學、放學，常會走過秦淮河上的古橋。這座文源橋已經有600多歲了，依然保存完好。看著橋下駛過的游船，我們腦海里浮現出這兩個問題——

*夜晚光線較暗，游船通過存在安全隱患，能否實現橋洞自動亮化呢？

*當船行到兩岸景點時，能否實現自動語音播報呢？

進行了一番討論后，在老師的指導下，我們決定分小組進行實驗。

工程組：文源橋縮小了

在全方位測量文源橋的各個部分后，繪制模型圖，等比制作縮小版的文源橋。

用兩層高密度板夾一層紙板，制成橋身、橋面，既增加立體感，又便于組裝，細小的欄桿也不易折斷。瞧，縮小版的文源橋搭好了！

信息組：文源橋亮起來了

在信息老師的指導下，我們學習傳感器的編程和安裝。

利用LED星星燈珠、軟管和紅色吸管，我們給“橋”安裝了紅外傳感器。

語音播報組：文源橋會“說話”

我們邀請同學錄制了解說詞，在游船經過文源橋時，游客們就會聽到自動語音播報。

文源橋原叫黃公橋，是為了紀念黃觀而建……

也許我們的設想最后并不能真正實現，但在這樣有趣的實踐活動中，我們大膽猜想、團結協作，真好！

你肯定也見過不少橋，它們或現代，或古老，或壯觀，或精巧，哪座橋讓你印象深刻呢？你是否也曾像鮑欣蕾和她的同學們一樣，對橋有過不一樣的思考呢？