猜猜他是誰(shuí)

張小鹿，兒童文學(xué)作家，江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

今天作文課，嚴(yán)老師讓我們描寫身邊的同學(xué)。

嚴(yán)老師讀了朱壯壯的作文，他是這樣寫的：我有一個(gè)同學(xué)，他有一個(gè)肚子，兩只手，脖子上面是一個(gè)圓圓的大腦袋，腦袋上有兩只圓圓的小眼睛，一只圓圓的小鼻子，一張圓圓的小嘴巴，他的嘴巴是紅的，頭發(fā)是黑的，皮膚是黃的……

還沒讀完，同學(xué)們都笑得前仰后合。

嚴(yán)老師讓我們猜猜朱壯壯描寫的是誰(shuí)，我們誰(shuí)都猜不出。

朱壯壯紅著臉說(shuō)：“我寫的是馬丁丁，你們比照一下看看，鼻子、眼睛、嘴巴，是不是一樣的？”

我說(shuō)：“是一樣的，可是全班每個(gè)人都是一只鼻子，兩只眼，你這樣寫等于沒寫啊！”

嚴(yán)老師說(shuō)我說(shuō)得有道理，嚴(yán)老師說(shuō)描寫人物必須要抓住特點(diǎn)。外貌特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、可愛的小缺點(diǎn)這些都行。

接著嚴(yán)老師讓我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，讓我們用簡(jiǎn)短有趣的語(yǔ)言描述出一位同學(xué)的特點(diǎn)，讓其他人來(lái)猜這個(gè)人是誰(shuí)。

我第一個(gè)舉手發(fā)言：“腦袋小，肚皮大，睡覺喜歡打呼嚕，下課總是叫呱呱。”

高大帥說(shuō)：“是青蛙！”

大家都哈哈哈地笑起來(lái)。

馬丁丁說(shuō)：“怎么能是青蛙呢？應(yīng)該是癩蛤蟆！”

賀天笑說(shuō)：“是不倒翁吧！”

大家又一次哄笑起來(lái)。

嚴(yán)老師用小棍敲了敲講桌：“不準(zhǔn)亂猜！不準(zhǔn)搗亂！”

我說(shuō)：“是錢滾滾呀！”

錢滾滾氣得“騰”的一下站起來(lái)說(shuō)：“我也出一個(gè)大家猜一猜！”

他瞇了瞇小眼珠子說(shuō)：“遠(yuǎn)看像只刺猬，近看像個(gè)包子，蹲著像只小豬，跳起來(lái)像只猴子！”

朱壯壯立即擺著手說(shuō)：“我不是小豬！不準(zhǔn)你亂說(shuō)！”

錢滾滾說(shuō)：“不要自作多情，不是說(shuō)你！”

賀天笑問：“那到底是誰(shuí)？又是刺猬又是猴子。”

錢滾滾指著我說(shuō)：“是谷豆豆啊！你們看，他的頭發(fā)是不是像刺猬，臉蛋是不是像包子？趴地上玩彈珠的時(shí)候是不是像頭小豬？跳起來(lái)爬樹的樣子是不是像只猴子？”

同學(xué)們都拍著桌子笑起來(lái)，還有人叫我小刺猬和小猴子。我很生氣，真想狠狠收拾錢滾滾一頓。

輪到唐蜜兒時(shí)，她說(shuō)：“冬天愛穿紅棉襖，夏天愛穿紅裙子，一下課就喳喳叫，活像一只小辣椒。”

我們都猜到是誰(shuí)，是黃浦源。她最愛穿紅色，說(shuō)起話來(lái)像放鞭炮，大家都叫她小辣椒。

黃浦源說(shuō)：“兩只小辮顛又顛，愛唱愛跳愛說(shuō)話，吧嗒吧嗒停不下，就像一只小喇叭！”

“哈哈哈，是唐蜜兒！”我們又猜到啦。

唐蜜兒就對(duì)黃浦源“哼”了一聲，黃浦源還給了唐蜜兒一個(gè)白眼。

高大帥說(shuō)：“個(gè)子小得像松鼠，膽子小得像老鼠，怕蛇怕蟲怕螞蟻，平時(shí)最愛哭鼻子！”

我們猜是尹恩熙，高大帥說(shuō)是男生。我們一下就猜到是麥芽?jī)毫恕?/p>

麥芽?jī)簹獾脻M臉通紅，握著拳頭站起來(lái)，看樣子要給高大帥一拳，可是又沒憋住，“哇”的一聲哭起來(lái)。他這一哭，高大帥笑得就更厲害了。

麥芽?jī)壕统槌榇畲畹刂钢叽髱浾f(shuō)：“個(gè)子大，性格傻，胡子眉毛一把抓，冒冒失失老闖禍，天天只會(huì)傻樂呵！”

大家都猜到麥芽?jī)赫f(shuō)的是高大帥，高大帥就不干了，讓麥芽?jī)合抡n等著瞧。

結(jié)果呢，“猜猜他是誰(shuí)”的活動(dòng)才進(jìn)行到一半，同學(xué)們就吵了起來(lái)，高大帥和麥芽?jī)呼[翻了，我和錢滾滾又成了冤家，黃浦源和唐蜜兒誰(shuí)也不理誰(shuí)，朱壯壯和馬丁丁差點(diǎn)打了起來(lái)。

嚴(yán)老師沒有管我們，等我們都說(shuō)完了，鬧夠了，他認(rèn)真嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們每個(gè)人身上，都有優(yōu)點(diǎn)也都有缺點(diǎn)，你們剛才說(shuō)的話，多半都是只看到同學(xué)的缺點(diǎn)，甚至還有的嘲弄對(duì)方的缺點(diǎn)。這是不對(duì)的。”

嚴(yán)老師要我們多發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這次作文又改為“我的好同桌”。嚴(yán)老師還為我們每個(gè)人安排了一個(gè)“臨時(shí)同桌”。

于是，我就被安排和錢滾滾做同桌，高大帥和麥芽?jī)鹤泼蹆汉忘S浦源坐，馬丁丁和朱壯壯坐，吳小薇和白子翔坐……

我和錢滾滾兩個(gè)人個(gè)子都挺大，我倆做同桌太擠了，我說(shuō)他的椅子太靠我這邊了，他說(shuō)我的書包擠到他了;唐蜜兒和黃浦源吵得更厲害，她們一個(gè)小喇叭一個(gè)小辣椒，兩個(gè)人就像說(shuō)相聲一樣，嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停;高大帥和麥芽?jī)阂惨恢痹谕苼?lái)推去;馬丁丁和朱壯壯一直在打來(lái)打去……

放眼望去，全班只有白子翔和吳小薇這兩個(gè)同桌是“好同桌”，他們不吵不鬧一直在那兒埋頭寫作業(yè)。

如果我的同桌還是吳小薇，我肯定能寫出一百條優(yōu)點(diǎn)，如果寫白子翔的話，也能寫出很多條優(yōu)點(diǎn)，寫錢滾滾？實(shí)在傷腦筋！

我想了想，還是在作文本上寫上了“我的同桌吳小薇”這幾個(gè)字。可是，麥芽?jī)汉透叽髱浺矊懰麄兊耐朗菂切∞保泼蹆汉婉R丁丁寫他的同桌是白子翔。

結(jié)果交作文本時(shí)，嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)，所有人的同桌不是白子翔就是吳小薇。他說(shuō)我們的作文不合格，還得和我們的“臨時(shí)同桌”再坐一周，繼續(xù)發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)。