開場很有意思,有“喧鬧的鑼鼓聲”,有“五顏六色的戲服”,有“咿咿呀呀的唱戲聲”,真是有聲有色!
——錢青同學(xué)
一陣陣喧鬧的鑼鼓聲打破了傍晚的寧靜。演員們化著戲妝,頭戴鑲嵌著珍珠的五彩頭飾,身穿五顏六色的戲服,在簡陋的戲臺上有板有眼地演著,咿咿呀呀地唱著。
這個戲臺再普通不過了,四角立著四根長柱子,撐起了一塊防雨布,下面掛著一盞簡易的燈。
雖然戲臺簡陋,但觀眾的掌聲源源不斷,演員們隨著鑼鼓聲,演繹著經(jīng)典角色:魂游月宮的唐王、夢斬涇河龍王的魏征、地府進獻西瓜的劉全、西天取經(jīng)的唐僧……鑼鼓聲夾雜著渾厚的土味唱腔,像漫天的春雨滋潤著南通人民的心。
這是童子戲,也稱通劇,是南通地方戲曲劇種,被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它以南通方言加鑼鼓伴奏,以及粗獷的唱腔和通俗的唱詞廣受歡迎。
每到重要節(jié)日或是要祭祀祈福時,村里的人家就會將劇團請來,自家場院就成了臨時的劇場。在舞臺還沒有搭好之前,十里八村的老人孩子就帶著凳子,早早地趕來,搶占有利的位置。沒有搶到好位置的索性站著,有的干脆站到了凳子上,伸長了脖子看。
瞧,看臺下已經(jīng)被圍得水泄不通,一雙雙眼睛直直地盯著臺上的演員。很多老人聽到傷心的地方,都黯然神傷,跟著演員流眼淚。小販們挑著擔(dān)子趁機做起了小孩們的生意,聽到高潮,連生意也落在了一邊,一個勁地笑。臺下的歡呼聲經(jīng)久不息,甚至蓋過了鑼鼓聲。
媽媽一邊注視著戲臺,一邊感嘆:“小時候,我總拿著小板凳,跟著長輩,早早地來到戲臺旁邊,搶占位置。那時可有趣了,大人坐在凳子上等,小孩子就繞著戲臺子追跑打鬧。”媽媽回憶著,臉上漾起了幸福的笑容。我不禁驚嘆,童子戲給了媽媽那代人多少難忘的回憶啊!
月亮悄悄升上了樹梢,鑼鼓聲停止了,戲落幕了,觀眾也漸漸散去。村子又變得寧靜了起來。
指導(dǎo)老師/葛金奇
此段引入媽媽的感嘆,描述了媽媽對童年的懷念。然后又由媽媽寫到了自己,讓讀者引起共鳴。不同的視角,相同的感受。
——劉毅同學(xué)
點評:小作者的文筆非常細膩感人,文章緊緊圍繞“難忘”和“童子戲”兩個方面來寫。通過對“童子戲”的細致描寫,讓讀者感受到“難忘”,處處點題。開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫也有畫龍點睛之妙。