
你,就是今天來學習的同學嗎?很高興認識你!我叫香草,大家都叫我香草女巫。我特別喜愛香草蛋糕和香草飲料。喏,這是我送給你的禮物——我親手做的香草蜂蜜蛋糕,味道特別棒!如果你想多了解我,可以去讀讀《香草女巫》這本書。
接下來,輪到你向我介紹你自己了。請接受我的魔法小考驗。
嘿,同學,歡迎來到魔法空間。你一定盼望著我們再次相聚吧!今天的導師,咳咳,她應該……來了吧,這……我不太確定……你知道,她呀,遲到是個不大不小的毛病,咳咳……
我,我來了。魔法師,您這么說,我會害羞的。遲到,那是以前的事情了!自從我有了紅掃帚以后,我再也沒有遲到過!而且,自從有了金波羅老師的大鬧鐘,我,我可不敢遲到!
哈哈哈,你說得有道理。不過你可得好好介紹自己,好多孩子不太熟悉你,你要盡快讓小朋友們認識你,和你成為朋友喲!
魔法小考驗
以我的“自畫像”為題,寫一篇習作介紹自己,讓大家更好地了解你。
怎么不說話?是覺得有困難嗎?這樣吧,我再送你一件習作法寶,也許它可以幫助你!
哈不啦動庫嗒古力胡灑步咔咔—— 魔法拼圖!
你玩過拼圖吧,把拼圖拼好就能得到一幅完整的圖畫。自畫像的道理是一樣的,你可以按照魔法拼圖的提示,分別想想從哪些方面介紹自己,可以就拼圖上這幾部分介紹,也可以重新安排。把每部分想好了,你就可以動筆寫作了。
讓我看看你寫得怎么樣了?哇,你真是個行動派,已經拼好了魔法拼圖呢。
看來你準備從這幾個方面介紹自己。嗯,每一部分的內容也大致想好了。那么你去完成魔法考驗吧。不過我還想提醒你,就像主要材料只有面粉、雞蛋做出的蛋糕很普通,加入了香草的香草蛋糕就是特別的,所以,你要用心寫出特別的自己。我呢,去給魔法師送一份香草蛋糕。一會兒見!
魔法點撥
我的“自畫像”
寫好了嗎?看來有了魔法拼圖,你下筆如有神啊!讓我來讀讀你的習作吧!
我叫袁劉,是個10歲的男孩子。我是個小胖子,長得圓頭圓腦。同學們都親切地喊我“圓溜溜”。
我雖然胖,卻很靈活。我喜歡游泳,游泳水平也很高。不過因為胖,我一跳進水里能濺起好大的水花,常常濺得教練一頭一臉水。
奶奶說,心寬體胖。這話不假,我成天樂呵呵的,一點煩惱都沒有。不過,你可別以為我對啥事都不上心,學習中的我可認真呢,是個成績優(yōu)異的好學生。我寫字、讀書都很認真,經常被老師表揚。
我,圓溜溜的袁劉,樂觀、認真的陽光少年,和我做好朋友吧!
開頭一段比較清楚地介紹了自己的基本情況,“胖”是你的外貌特點,我感受到了你的可愛。不過呢,既然是特點,你就應該再抓住這個可愛的特點多寫寫,就像畫畫一樣,把你的樣子畫清楚。
“我雖然胖,卻很靈活”,這句話連接了外貌特點和自己的特長,是個很不錯的過渡句!建議你抓住自己在水中靈活的樣子來描寫一番,讓特長顯得更不一般。別緊張,一杯熱乎乎的香草飲料會讓你靈感閃現(xiàn)。想起你在水中自如的感覺了嗎?對了,快寫下來吧!
這一段介紹了你的性格特點:樂觀,認真。值得稱贊的是,這兩點并不是各自孤立,你巧妙地以“不過,你可別以為我對啥事都不上心”把這兩點聯(lián)系起來,讓我看到了一個真實、鮮活的你。如果你能抓住“認真”這一優(yōu)點,列舉事例來說明,是不是會更有說服力呢?
魔法見效
我的“自畫像”
圓圓的腦袋,圓圓的眼睛,圓圓的身子,圓圓的肚皮,一雙小手伸出來,手背上有10個圓圓的肉窩窩,嘿嘿,這就是我!我叫袁劉,是個10歲的男孩子,同學們都親切地喊我“圓溜溜”。
我雖然胖,卻很靈活,是個泳池小將。看,游泳池中的我,行動敏捷,猶如一只自如的海豚,盡情享受著游泳帶來的快樂。比賽時,我手腳并用,在水中自在地游著,毫不費力就能把同伴甩出一大截。不過,因為身體胖,我游動時激起的水花都比別人的大,常常濺得教練一頭一臉水,被教練戲稱為“水中的小炮彈”!
奶奶說,心寬體胖。這話一點兒不假,我成天樂呵呵的,一點煩惱都沒有,就算遇到煩心事,呵呵一笑,立即煙消云散。不過,你可別以為我對啥事都不上心,學習中的我可認真呢!我上課專心聽講,積極發(fā)言,時常受到老師的表揚。如果你翻開我的習字冊,一定會張大嘴巴無比驚訝,因為我寫的字跟范字幾乎一樣,以至于每個字都給老師打了星,整個頁面都是“紅星閃耀”,我因此還被評為班級的書寫小達人呢!我還特別愛閱讀,是個名副其實的小書蟲。只要捧起書,我就會沉浸在書的天地里,就算打雷我也聽不到,即使是最愛吃的雞腿也無法吸引我。
我,圓溜溜的袁劉,樂觀、認真的陽光少年,和我做朋友吧!
這幅“自畫像”真不錯,從外貌、特長愛好和性格等方面介紹了自己,寫得惟妙惟肖!我沒說錯吧,就像拼圖一樣。我讀了你的文字就如同見了你本人,對你有了一些真切的了解。相信你一定會因為這篇習作結交更多的好朋友!
魔法課堂的學習時光真是短暫,和你一起學習真愉快!哎呀,時間不早了,我得趕緊回黑莓樹林去了。不然你知道的,金波羅老師的那個大鬧鐘……我的天哪,我——不——能——遲——到!