迷迷寫故事

一天，壁虎糊糊在墻角玩耍，被花蛇咬住尾巴。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，糊糊急中生智，弄斷尾巴逃生。糊糊的尾巴能在生，在過幾天，她就能長(zhǎng)出和原來(lái)一樣漂亮的尾巴啦！

蜘蛛迷迷和壁虎糊糊是好朋友，他們都在老槐樹學(xué)校上學(xué)。星期天一早，糊糊在墻角玩的時(shí)候，不小心被貪吃的花蛇咬住。她弄斷尾巴才保住一命，在家休養(yǎng)了好久，迷迷十分想 念她。

這一天，螞蟻老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，寫一個(gè)“自救”小故事。迷迷立刻想到了糊糊，那就寫《糊糊斷尾自救》吧。

迷迷一揮筆，很快就寫好了——

同學(xué)們有點(diǎn)看不懂迷迷的故事：“‘在生’？糊糊在家生尾巴？只聽說(shuō)過生寶寶，還能 生尾巴嗎？”

“什么呀，我是說(shuō)糊糊的尾巴能重新長(zhǎng)出來(lái)。”迷迷認(rèn)真解釋道。

“可你明 明寫的是‘在生’，就是正在生的意思啊?！?/p>

“唉……我不懂你們?cè)谡f(shuō)什么，我只會(huì)寫‘在’，難道還有別的zài？”迷迷急得直撓頭。

“迷迷，別著急，老師來(lái)教你?！蔽浵伬蠋熋悦缘念^說(shuō)，“老師送你一首兒歌，你就會(huì)用zài了。”

“在”和“再”，讀音相同義不同。

時(shí)間地點(diǎn) " 什么，“在”字來(lái)幫你。

重復(fù)下次與再會(huì)，“再”字就出現(xiàn)。

迷迷反復(fù)讀著兒歌，突然一拍腦門：“我明白了。糊糊的尾巴能‘再生’，是說(shuō)尾巴斷了還能重新長(zhǎng)出來(lái)，所以要用‘再’。還有，‘再過幾天’是又過幾天時(shí)間的意思，也得用‘再’?！?/p>

迷迷拿起筆，把故事中的zài改了改：

一天，壁虎糊糊在墻角玩耍，被花蛇咬住尾巴。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，糊糊急中生智，弄斷尾巴逃生。糊糊的尾巴能再生，再過幾天，她就能長(zhǎng)出和原來(lái)一樣漂亮的尾巴啦！

迷迷把改好的故事拿給糊糊看，糊糊開心地笑了，他們一起等著糊糊的新尾巴長(zhǎng)出來(lái)。

小朋友，你會(huì)用“在”和“再”了嗎？試著用它們寫個(gè)句子吧。