基層黨支部與離退處黨支部結對共建的實踐探索

[摘要]高校基層黨支部和離退處黨支部結對共建是新形勢下高校基層黨組織建設的一個重要課題。文章從河南工學院電氣工程系黨支部結對共建入手，通過二年來“結對共建”的實踐，結合實際，對以后黨支部“結對共建”的實踐環節進行深入思考。這對于學習型、服務型、創新型基層黨支部建設具有重要的意義。

[關鍵詞]結對共建;高校黨建;基層黨支部

[作者簡介]楊磊（1988-），男，漢族，河南省駐馬店市人，河南工學院，助教，研究生，研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）03-0034-02

一、基層黨支部與離退處黨支部結對共建的可行性分析

基層黨支部結對共建是發揮基層黨支部各自優勢、取長補短、共同發展的重要載體。基層黨支部和離退處黨支部結對共建有利于豐富基層黨建工作的內容，有利于擴展基層黨建工作的領域，有利于拓寬基層黨支部的活動陣地，有利于增強基層黨建工作的活力。

（一）結對共建是基層黨支部和離退處黨支部優勢互補、共同發展的需要。離退處黨支部成員有著淵博的知識、豐富的教學工作經驗、教學水平高、思想政治素質高，他們在高校思想政治建設中具有核心力量，在高校黨建發展建設中發揮著重要作用。但是隨著現代社會的發展、新媒體的出現，離退處黨支部的教師接受新事物比較慢，而當代大學生富有激情和朝氣，思想意識活躍，接受新生事物比較快，但是隨著享樂主義、奢靡主義、形式主義、官僚主義的出現嚴重影響了大學生的價值取向。因此開展基層黨支部和離退處黨支部結對共建活動能更好發揮彼此作用，加強離退處黨員與基層黨支部黨員溝通交流，優勢互補，共同提高。同時進一步強化離退處黨員干部的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識和奉獻意識，為高校的基層黨建工作發揮作用。

（二）結對共建是基層黨支部和離退處黨支部資源共享、共建的需要。基層黨支部和離退處黨支部要共享改革開放發展的成果，進一步深化認識，提高政治意識，緊密結合自身工作實際，開展結對共建活動，充分發揮育人、服務的作用。一方面基層黨支部和離退處黨支部通過組織生活和實踐活動，加強基層黨支部和離退處黨支部的雙向互動和資源共享。同時在開展豐富多彩的活動中，提高黨員的積極性。另一方面通過開展活動了解學生黨員的思想動態、行為習慣，離退處黨員著力實際對學生黨員進行思想建設、道德建設，加強學生黨員的黨性修養，提高全面素質。結對共建使黨支部運用自身做法，共同建設，增強結對共建的針對性、實效性，提高基層黨支部的凝聚力、號召力和戰斗力。

二、基層黨支部與離退處黨支部結對共建的實施成效

河南工學院電氣工程系和離退處結對共建的實踐經驗，可以發現成效顯著。在黨支部“結對共建”中組織學習和實踐活動形成了互動互促的良好形勢，形成了“1+1>2”的效應，促進基層黨支部和離退處黨支部的組織建設和工作水平。

（一）激發了基層黨支部生機活力。在黨支部共建活動中，結對雙方積極響應，不斷探索支部共建的方法。基層黨支部與離退處黨支部經常研究策劃開展形式多樣、主題鮮明的黨建活動。很多老同志雖然年事已高，但是每一次開展黨建活動、思想政治教育活動都是非常積極，一絲不茍。結對共建激發了基層黨支部和離退處黨支部全體黨員的內動力和積極性，黨支部活力、創新力、凝聚力得到提升，增強師生之間的感情，各項工作有聲有色的順利進行。

（二）促進了基層黨員工作作風的轉變。結對共建暢通了基層黨支部和離退處黨支部溝通的紐帶。離退處黨員以服務為第一任務，積極深入到學生黨支部中，了解學生黨員的思想動態，傾聽學生黨員的心聲和要求，為做好基層黨建工作而努力。結對共建使各機關黨員增強了服務意識，拉近了基層黨支部和離退處黨支部黨員間的距離，通過互動交流促進了工作作風的轉變。

（三）提高了黨建工作的效率和質量。基層組織在結對共建中開辟了基層黨支部的橫向溝通和交流，使基層黨支部之間能夠相互了解。兩個支部結合自己黨建發展的優勢和不足，制定橫向發展計劃書，以實際行動在結對共建中擔當社會責任，提升黨性修養和專業技能，實現共同發展，有利于提高基層黨建工作質量和效率提高。

（四）促進了學生黨員綜合素質的提升。基層支部結對共建使黨支部黨建工作建立了一個信息交流平臺，可以共同建設、共同享有雙方優勢資源、分享雙方黨建的寶貴經驗，使學生黨員得到了更多的學習資源和機會。支部結對共建充分發揮了離退處老同志的優勢，可以對學生黨員進行思想政治教育、愛國教育等形成朋輩輔導，這樣在思想上和學習上以及生活上對學生黨員進行正確引導，有利于端正學生黨員及入黨積極分子的入黨動機，提升學生黨員的綜合素質，增強黨組織的戰斗力。

三、基層黨支部和離退處黨支部結對共建的路徑探索

基層黨支部共建的內容及途徑是共建成敗的關鍵。通過總結近幾年的師生黨支部結對共建的經驗，結合雙方支部“雙贏”的結合點，探索出了師生黨員結對共建的創新模式，這種模式是以培養人才為中心，以黨支部建設共同發展為目標，共建一個雙贏、合作、和諧的校園環境。通過對師生黨支部結對共建的路徑探索，結合基層黨支部黨建發展的運行規律，構建高校師生黨支部結對共建的長效機制。依托支部結對共建的黨建育人基地，創新工作舉措。

（一）開展黨員結對，踐行先鋒模范。支部結對共建要充分發揮先進黨員引領作用。各黨支部以“共樹形象、共強素質、共同發展、共同提升”為結合目標，制定出結對共建方案，踐行“五個一”工程，發揮黨員的先鋒模范作用積極開展工作，每學期邀請離退處黨員與支部成員及積極分子進行主題交流至少一次，主題圍繞愛國主義、黨性教育、思想道德建設、學風建設等，指導學生成長成才。每學期開展一次工作總結會，對每學期的黨建結對工作進行總結，在工作中查找差距和不足，對黨建結對中存在的問題進行整改，每學期組織一次交互式培訓，在工作中共同提升思想政治專業技能和黨員的綜合素質。共同開展典型選樹，每學期組織一次典型故事會、典型事跡報告會等活動，挖掘身邊的先進典型，激勵黨員當先鋒、做表率。每學期開展一次讀書分享會、最美讀書筆記評比等活動，讓離退處老同志進行指導教育，同時互薦讀書書目，共享讀書資源，進行“一書一筆記”交流讀書心得，引導學生黨員及入黨積極分子在讀書中尋找學習樂趣、提升自己的修養。通過多種形式的對接共建方式深挖各支部工作的特點和亮點，進一步加強交流合作、互學所長、共同進步。

（二）深化項目結對，打造特色品牌。深化基層支部結對共建項目，注重找準中心工作的結合點，堅持以解決結對共建中出現的實際問題為切入點。一是以每學期“解決一個黨建發展的實際問題”為目標，結合雙方黨建發展的重點工作，共同討論制定發展計劃書和實施方案，充分發揮各自的優勢資源，形成合力，共同發展。如舉辦“學習習近平系列重要講話精神讀書會”、“老干部對電氣系畢業生就業指導教育”、“理想信念教育”、“愛國教育”等。二是創新結對共建的先進典型，促進黨組織發展;在工作中樹立典型，通過開展以“先鋒同行”和“社會志愿者服務”等主題的實踐活動，激勵黨員當先鋒、做表率，提高黨員的活動參與率，從而帶動基層黨組織的發展。三是開展文體活動，增強基層黨組織活力。圍繞三筆字、黨建知識、詩歌朗誦、文明健康等方面展開競賽，通過一系列活動，吸引廣大黨員職工積極參與活動中，有效提升基層黨建工作活力。四是開展社會實踐活動，充分利用老同志的社會優勢，進行文化宣傳，共同搭建院系文化傳播平臺，探索宣傳教育的有效載體和途徑，開展文化宣講、風采展示等互動活動，教育引導學生黨員堅定理想信念，營造以“健康、溫馨、和諧、向上”為核心內容的特色精品文化的良好氛圍。

（三）創新傳播形式，提升服務水平。隨著信息技術的高速發展，在基層支部結對共建中，要充分發揮媒體的作用，創新傳播形式，提升服務水平。一是通過微信平臺公眾號、微博、QQ群、“互粉”等形式，完善院部網站、及時更新內容，從時政熱點到身邊小事，從黨團建設到活動宣傳，從文明創建到行為習慣，從經典推薦到個人感悟全方位、全視角地引領青年學生有效利用網絡，傳播正能量。二是搭建互動交流平臺學習黨建知識，實現點對點為主的交互式傳播新模式，及時傳遞和反饋信息，進行有效溝通與交流，形成線上線下聯動，這樣可以充分調動師生黨員的積極性和主動性，加強感情，拉近距離，鼓勵學生針對思想政治教育、教學、學習等方面多提意見，進一步增強基層黨支部結對共建的時效性。

（四）推進互助幫扶，營造和諧氛圍。在支部結對共建中，實行互助幫扶工程，加強生活文化結對，建立積極向上的和諧氛圍。一是開展“雙關愛”互助幫扶工程，在結對共建中進行離退休同志關愛青年大學生健康成長，大學生關愛離退休老同志的活動。二是開展“面對面、心貼心、手拉手”交流活動，青年大學生成立專門慰問團小組為離退處病弱老同志進行家中服務，打掃衛生、談心談話等，為老同志營造一個舒適、和諧的生活環境。三是聘請一些老同志做學院特約輔導員，為學生黨員和積極分子講述革命故事和進行專業輔導等，讓青年大學生樹立正確的入黨動機和價值觀。四是開展“大手牽小手”主題校園體驗活動，參加節日聯歡和評獎活動。通過一系列互助幫扶活動，讓青年大學生和老同志在結對共建中共同參與、雙向受益，有利于繁榮社會主義文化。

新時代要有新擔當新作為，為實現中華民族偉大復興的中國夢，要充分調動和激發基層黨組織的主觀能動性和活力，發揮黨員的先鋒模范作用，要立足于學院黨建發展，結合當代大學生和離退處黨員的發展特點，積極進行結對共建，搭建雙向互助幫扶平臺，促進基層黨支部共同發展和學生黨員的思想提升，推進新形勢下高校基層黨建工作的改革發展。

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