我以為你聽不見

金小林

周六早晨騎車送兒子去興趣班，途中寒風刺面，兩耳尤不堪忍。兒子把頭靠緊我后背避風，再把小手縮進袖子，貼心地護住我雙耳。

上初中住校后，兒子學習緊張，父子倆難得有空閑聊。一路上，兒子興致勃勃地述說著，我時不時回他幾句?！鞍职郑爿p點說，街上的人都看著我們了！”兒子突然松開雙手提醒我。

“我以為你聽不見！”話音未落，我卻為自己的解釋啞然失笑了：我豈不是也成了“掩耳盜鈴”里的那個笨賊了么。雙耳被捂，兒子講話的聲音聽起來自然很輕。于是乎，我的嗓門也就大了——我以為他也聽不見我講話。

去年夏天，我參加系統內的一個人才培訓班。老師上課前，讓大家做個測試：請各位學員用雙手食指，擺一個“人”字給我看。一秒鐘內，70余人齊刷刷地把雙手舉到了眼前?！斑@測試也太簡單了吧！”“肯定有什么貓膩！”……有人小聲嘀咕著。

老師掃視了一遍，笑著說：“你們都擺了個‘人字給自己看，卻擺了個‘入字給我看。”那日在座的人，皆是從各單位遴選出來的人，文化層次都不低，在各自行業里頗有建樹。這個測試足以證明，人們總是習慣于站在自己的角度去思考問題。

而另一讓人哭笑不得的事實是，我們對這一行為習以為常的同時，卻總要求別人站在自己的角度來看問題。當我們還是孩童時，常對大人吼：你們從來不問問我的意見。當我們長大成人后，常對他人說：請你也為我想想好不好。言下之意是，你們就不能站在我的角度來考慮問題嗎？