“方程解”

文/潘宸杰

這陣子，我只要一上數(shù)學(xué)課就心驚肉跳的。為什么呢？因?yàn)樘评蠋熃獭胺謹(jǐn)?shù)除法”時(shí)，讓大家用方程解。每當(dāng)唐老師說(shuō)到“方程解”三個(gè)字，我都聯(lián)想到自己的名字——潘宸杰。

有一次，唐老師在給大家講一道分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題：“因?yàn)檫@道題的單位不知道，所以我們要用方程解。”

此時(shí)正盯著課本發(fā)呆的我，聽(tīng)了唐老師的話嚇一跳，趕忙從位子上“騰”地站起來(lái)，心慌意亂地等著老師提問(wèn)——老師要問(wèn)我什么問(wèn)題？千萬(wàn)別太難啊！

可等我站定，唐老師半天沒(méi)有說(shuō)話。待我抬頭，才發(fā)現(xiàn)他正背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)著一個(gè)數(shù)學(xué)方程式，根本沒(méi)有提問(wèn)我的意思。我登時(shí)面紅耳赤，像做了賊似的，趕忙坐下來(lái)。

“你……你，干嗎站起來(lái)啊？”同桌一臉疑惑地問(wèn)我。

“老師剛才不是叫我的名字嗎？”

“老師剛才只是跟我們說(shuō)這道題要用方程解。”

聽(tīng)了同桌的話，我才恍然大悟，原來(lái)錯(cuò)把“方程解”聽(tīng)成自己的名字了。要不是在課上，同桌一定會(huì)把天花板都笑塌下來(lái)。

從此以后，一旦唐老師說(shuō)到“方程解”這三個(gè)字，總會(huì)招來(lái)同桌的一陣竊笑。要什么時(shí)候才能跳過(guò)這個(gè)“方程解”呀？