創(chuàng)新廉政教育機(jī)制，筑牢思想腐疫防線

黃波

摘? 要：為貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，全面深入十八屆六中全會(huì)精神，應(yīng)構(gòu)建堅(jiān)實(shí)拒腐防變思想基礎(chǔ)，營(yíng)造廉政政治環(huán)境，對(duì)教育機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。本文主要以腐敗和教育為中心，探討導(dǎo)致政治環(huán)境中少數(shù)黨員思想和行為腐敗原因，并提出實(shí)現(xiàn)廉政教育機(jī)制創(chuàng)新和構(gòu)筑思想拒腐防線的措施，旨在建立風(fēng)清氣正政治環(huán)境。

關(guān)鍵詞：廉政教育機(jī)制，筑牢思想，腐疫防線，創(chuàng)新措施

前言：

隨著少數(shù)地區(qū)連續(xù)發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法行為，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)卣谓?jīng)濟(jì)環(huán)境，使我國(guó)更多領(lǐng)導(dǎo)人員更加清醒意識(shí)反腐工作重要性。必修長(zhǎng)期堅(jiān)持反腐斗爭(zhēng)，并從中斗爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確導(dǎo)致腐敗的原因，以此為基礎(chǔ)，堅(jiān)決做好腐敗懲治工作，同時(shí)重視教育預(yù)防，利用廉政教育和監(jiān)督制度，建立牢固拒腐防線，降低腐敗對(duì)教育影響。

一、導(dǎo)致腐敗原因

事物是由量變到質(zhì)變過(guò)程，當(dāng)人的行為逐漸開始積累到一定程度，就會(huì)對(duì)某一群體和個(gè)體產(chǎn)生影響。而黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為保證自身行為規(guī)范合理性，通過(guò)需要從思想開始，逐漸影響自身行為直至覆蓋群體。但次過(guò)重中，部分黨員干部在思想方面會(huì)發(fā)生一定偏差，受感性意識(shí)等因素影響，或逐漸發(fā)生偏差，導(dǎo)致個(gè)人行為偏離黨和國(guó)家相關(guān)要求，逐漸演變呈腐敗行為，對(duì)個(gè)人、集體甚至國(guó)家產(chǎn)生嚴(yán)總影響。經(jīng)過(guò)對(duì)腐敗領(lǐng)導(dǎo)干部的行為進(jìn)行總結(jié)和分析，可發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致其腐敗因素主要表現(xiàn)在以下三方面：

（一）負(fù)面心理

少數(shù)黨員在金錢利益驅(qū)使下，心理觀念發(fā)生變化，產(chǎn)生攀比、貪婪等心理，甚至認(rèn)為其他人可做，自身同樣可以，別人可從中獲得利益，自己也必須獲得，甚至存在僥幸心理，導(dǎo)致行為更加肆無(wú)忌憚，利令智昏發(fā)生嚴(yán)重腐敗行為[1]。

（二）行為失范

部分黨員，尤其是老一輩領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬，認(rèn)為自身或家人為國(guó)家做好巨大共享，應(yīng)該獲得更加良好待遇，甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然。長(zhǎng)期忽視政治學(xué)習(xí)和思想內(nèi)容對(duì)自身影響和改造，忽略應(yīng)承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)，更加安于享樂(lè)，長(zhǎng)期追求腐敗資產(chǎn)階級(jí)生活，將黨和國(guó)家賦予的權(quán)力作為謀取個(gè)人利益工具，發(fā)生腐敗行為，甚至嚴(yán)重影響人民利益。

（三）價(jià)值失衡

部分黨員在工作崗位中思想逐漸發(fā)生變化，失去對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的信心，認(rèn)為人生短暫應(yīng)追求當(dāng)下目標(biāo)，滿足自身生存需求，更加重視實(shí)際利益。這種價(jià)值觀影響下，導(dǎo)致干部人生觀和價(jià)值觀扭曲，在扭曲思想支配下，領(lǐng)帶干部會(huì)逐漸走上腐敗道路，導(dǎo)致做出違法違紀(jì)行為[2]。

二、防腐措施

（一）制定廉政教育機(jī)制

教育是改善人們思想意識(shí)，規(guī)范人們行為的重要方式。而通過(guò)質(zhì)量廉政教育機(jī)制，可指導(dǎo)教育工作進(jìn)程合理有序進(jìn)行，防止領(lǐng)導(dǎo)人員思想和行為意識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)總偏差。對(duì)此，相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)領(lǐng)帶部門相關(guān)工作人員，組織教育工作培訓(xùn)工作。首先，應(yīng)做好教育宣傳工作，促使黨員干積極參與到部理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，開展廉政警示教育，選擇適合授課教材，如《你憑什么拿高薪》和《工作就是責(zé)任》等，指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人員明確黨和中央提倡的思想意識(shí)觀念，并利用教材汲取反面行為意識(shí)導(dǎo)致的深刻教訓(xùn)，探討最大程度上預(yù)防負(fù)面影響措施，穩(wěn)定自身工作。其次，檢察院應(yīng)配合廉政教育機(jī)制制定與完善，領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)配合進(jìn)行相關(guān)檢查，針對(duì)存在的負(fù)面思想問(wèn)題及時(shí)糾正，嚴(yán)厲懲處腐敗行為，以此為戒，對(duì)制定適用于當(dāng)前發(fā)展新型教育機(jī)制，并不斷完善，指導(dǎo)開展更加全面思想教育工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)人員去除或抑制腐敗思想，緩解其心理壓力，減輕負(fù)面情緒對(duì)其影響，使其可依托正確思想行為意識(shí)，組間恢復(fù)工作信心，堅(jiān)守好自身工作崗位。最后，應(yīng)通過(guò)思想教育幫助領(lǐng)導(dǎo)人員逐漸增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和整體意識(shí)，指導(dǎo)其自我排除社會(huì)、單位中消極傳言對(duì)自身和機(jī)體影響，消除利己主義和個(gè)人主義思想。具體教育中，可通過(guò)相關(guān)領(lǐng)帶人員組織開展全處談心活動(dòng)，由上至下針對(duì)個(gè)人多方面問(wèn)題進(jìn)行探討，如處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)其管轄范圍內(nèi)各部門級(jí)負(fù)責(zé)人，而部門級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)各個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)人員負(fù)責(zé)，從而掌握整體人員思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的的開展思想政治工作。教育結(jié)束后，還應(yīng)要求全部接受教育人員寫出自身關(guān)于廉政教育心得體會(huì)和收貨，而上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)結(jié)合心得體會(huì)再次展開不同程度教育工作，了解黨員干部思想狀況，針對(duì)思想意識(shí)依舊存在問(wèn)題人員及時(shí)進(jìn)行糾正，消除其盲目攀比等心理，建立牢固廉政道德思想防線[3]。

（二）落實(shí)防腐制度

如何行使各個(gè)部門相關(guān)人員手中權(quán)力，并將責(zé)任落實(shí)到位，是黨和國(guó)家始終緊抓的一項(xiàng)重要工作，這與集體利益密切相關(guān)。實(shí)際生活中存在很多關(guān)于濫用權(quán)力的不法行為值得人們深思，如部分同志為獲得更好發(fā)展，在揣摩領(lǐng)導(dǎo)心理會(huì)，經(jīng)常采用請(qǐng)吃飯、送煙等各種行為與領(lǐng)導(dǎo)拉近關(guān)系，企圖獲得更多幫助，隨著次數(shù)不斷增加，會(huì)逐漸產(chǎn)生嚴(yán)重腐敗行為。這就要求必須及早落實(shí)防腐制度，要求相關(guān)人員嚴(yán)格按照相應(yīng)責(zé)任制定執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)節(jié)，并憑借相關(guān)法律條例，規(guī)范自身，保證行為合法性。制定實(shí)施后，應(yīng)以此為基礎(chǔ)制定明確，制定詳細(xì)、明確行為規(guī)范，不斷強(qiáng)化管理體系流程，減少中間環(huán)節(jié)，保證工作效率同時(shí)，減少操作空間和腐敗行為。

（三）構(gòu)建監(jiān)督防線

無(wú)監(jiān)督條件下的行為，長(zhǎng)期受多方面因素影響，易導(dǎo)致人員思想價(jià)值觀念發(fā)生變化，產(chǎn)生腐敗。因此，應(yīng)通過(guò)建立監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)筑防腐防線實(shí)現(xiàn)廉政建設(shè)。首先，應(yīng)建立廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，對(duì)個(gè)人權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督制約，嚴(yán)格把控各項(xiàng)決策制定程序，保證各項(xiàng)措施有序落實(shí)，其次，加強(qiáng)民主監(jiān)督，推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任與評(píng)議考核，提升對(duì)相關(guān)領(lǐng)帶人員行為監(jiān)督力度，陽(yáng)光行使各項(xiàng)權(quán)力。最后，落實(shí)行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度，要求領(lǐng)導(dǎo)人員不定期深入基層，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)環(huán)境進(jìn)行檢查，致力于解決實(shí)際問(wèn)題，并針對(duì)不規(guī)范行為和違法行為，及時(shí)糾正和處理，防止放生腐敗行為[4]。

總而言之，受思想偏差等因素影響，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人員個(gè)人行為會(huì)存在劍走偏鋒跡象，隨著負(fù)面行為嚴(yán)重程度不斷增加，會(huì)形成腐敗現(xiàn)象，對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)域及環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。對(duì)此應(yīng)找出導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)人員腐敗原因，并從思想基礎(chǔ)開始，通過(guò)開展廉政教育機(jī)制，幫助黨員構(gòu)筑牢固思想防線，以此建立廉潔政治環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]? 李金玲.大學(xué)生廉潔教育的平臺(tái)融合與機(jī)制創(chuàng)新研究[J].學(xué)園，2018，7（6）：156-157.

[2]? 曾秀花.以“顏氏廉潔文化”推動(dòng)廉政建設(shè)工作[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019，57（14）：67-68.

[3]? 馮莉.堅(jiān)定政黨文化自信和文化反腐筑牢“不想腐”的思想防線[J].毛澤東鄧小平理論研究，2017，78（12）：75-79.

[4]? 程四清.新形勢(shì)下如何加強(qiáng)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作[J].河北企業(yè)，2017，67（4）：32-33.