網(wǎng)課期間學(xué)生自覺性研究

池金新

摘? 要：玩是學(xué)生的天性。尤其是老師和家長(zhǎng)不在身邊的情況下，學(xué)生們更是希望能夠天馬行空、自由自在地放飛自己。如何提高學(xué)生在家里上網(wǎng)課的自覺性，正確的方法只能是教育引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自律意識(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，本文探討了如何提高網(wǎng)課期間學(xué)生自覺性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)課，自覺性，對(duì)策

剛上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生還有很多的不適，他們每天面對(duì)著的雖然還是自己的老師，但是只能像是看直播一樣，看視頻一般看著老師在屏幕的另一端上課。學(xué)生之所以在上網(wǎng)課時(shí)不好好上課而在玩游戲，除了網(wǎng)課自由度大無人監(jiān)管以外，與上網(wǎng)課前學(xué)生們宅在家里長(zhǎng)時(shí)間貪玩也有一定關(guān)系。防控抗擊新冠病毒肺炎疫情期間的那段日子，一些學(xué)生因?yàn)闊o所事事，家長(zhǎng)又放松管教，學(xué)生玩游戲已經(jīng)成癮，有的學(xué)生甚至通宵達(dá)旦熬夜玩游戲，已然形成了一種習(xí)慣。以至于上網(wǎng)課時(shí)，依然還沉湎于游戲的世界里不能自拔。

一、創(chuàng)設(shè)自覺學(xué)習(xí)的環(huán)境

在家學(xué)習(xí)無法專心，一個(gè)主要的原因就是學(xué)校擁有家里無法比擬的的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，熟悉的家庭環(huán)境會(huì)讓人感到放松，影響注意力集中。因此若想提高上網(wǎng)課的效率，家長(zhǎng)可以給學(xué)生提前布置一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是書房，將周圍影響注意力的課外書、電子產(chǎn)品都收起來，只放置上課所需的課本和文具。最關(guān)鍵是要離床夠遠(yuǎn)。而且，全家要生活規(guī)律，早睡早起。同時(shí)，父母指導(dǎo)孩子自我管理學(xué)習(xí)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)沒有面對(duì)面的交流和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求更高。這就需要父母制定合理的學(xué)習(xí)生活作息表，制定目標(biāo)、計(jì)劃。比如，每周制定一個(gè)小目標(biāo)，具體到每天完成什么任務(wù)。其次，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，如及時(shí)預(yù)習(xí)、做筆記、列提綱、畫思維導(dǎo)圖、歸納整理。再次，每天檢查自己的計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)，如果沒有實(shí)現(xiàn)，分析原因，及時(shí)調(diào)整。

在線上教學(xué)雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因?yàn)槲覀兙€上授課，因?yàn)闆]有了老師時(shí)刻監(jiān)督和指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量會(huì)相應(yīng)的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對(duì)健康不利，不利于我們教學(xué)，所以課程適當(dāng)?shù)臏p少一兩節(jié)，每天早自習(xí)讓學(xué)生父母監(jiān)督完成，晚自習(xí)期間也依靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長(zhǎng)嚴(yán)格管束。

二、盡量不要穿睡衣學(xué)習(xí)

在家學(xué)習(xí)，穿平時(shí)出門的衣服，潛意識(shí)里也會(huì)提醒自己：這是一個(gè)正式的時(shí)間，正式的場(chǎng)合，我應(yīng)該專心學(xué)習(xí)！你是誰，取決于你身上穿的這身衣服是什么。如果你穿的是一個(gè)普通士兵的衣服，那你的思維方式、行事方式、整個(gè)你所考慮的問題都是士兵那個(gè)層面上的問題，如果你穿的是一個(gè)將軍的衣服，那你的氣質(zhì)、氣場(chǎng)和你的思維模式可能就變成了一個(gè)將軍的思維模式和氣場(chǎng)，甚至你的氣質(zhì)都有所改變。

三、調(diào)整合理作息

當(dāng)然為了避免學(xué)生，在上課時(shí)出現(xiàn)私自曠課或者逃課的情況，我們規(guī)定，每個(gè)學(xué)生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會(huì)有提問環(huán)節(jié)，這是推動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)然這樣的環(huán)節(jié)主要用來提升學(xué)生的注意力，當(dāng)然月遇到過個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生，用各種取巧的手段蒙混過關(guān)，我們通過與家長(zhǎng)的溝通配合終于實(shí)現(xiàn)了最終的指導(dǎo)，共同輔導(dǎo)。

就算在家上課，也可以按平時(shí)學(xué)校早讀的作息，不要因?yàn)槎虝旱木W(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，就打亂了原本該有的作息節(jié)奏。這段時(shí)間在家上網(wǎng)課時(shí)，推薦學(xué)生們，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該午休就午休，把握好自己生活的節(jié)奏。若要說我上網(wǎng)課的感受，那么我肯定是要說，在家上網(wǎng)課，個(gè)人的自覺很重要，不僅如此，個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要。

四、注重及時(shí)復(fù)習(xí)

聽完課后，很多學(xué)生可能會(huì)繼續(xù)停留在電腦上或者手機(jī)上，瀏覽網(wǎng)頁、打游戲等等。當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)最好當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，網(wǎng)課學(xué)習(xí)遺忘性強(qiáng)，只有課后緊跟著復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，才能夠好的吸收。課后做好反思，總結(jié)聽課記錄，與同學(xué)老師交流完成作業(yè)。如果有問題一定要及時(shí)解決，不要將問題累積下來。不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒有什么不適應(yīng)，畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次，也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。為了加強(qiáng)課堂的互動(dòng)，可以給學(xué)生增加上課提問機(jī)會(huì)。

上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是老師講，學(xué)生聽，但是地方不同，而且方式也是不同，開始有的學(xué)生也是不夠認(rèn)真，后來主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自己不懂的地方會(huì)去聽錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無法問老師，但是看之前的課堂知識(shí)，再聽老師講一遍，自己也是懂了很多，一堂課可以反復(fù)的聽。

結(jié)語：

在家上網(wǎng)課，不自律的一大誘因是環(huán)境和氛圍。相對(duì)于學(xué)校，家是更讓人放松的地方，在熟悉的環(huán)境里，放松是人之常情。不在校園這個(gè)特定場(chǎng)景，缺少身邊同學(xué)、同事所帶來的氛圍，也缺少一些面對(duì)面的約束手段。我們要求學(xué)生更自律一些，通過規(guī)范加以引導(dǎo)，網(wǎng)課更有儀式感，師生都當(dāng)回事，互相監(jiān)督，教學(xué)效果會(huì)更好。