她陶醉了

放假了，我們一家人自駕去長島旅游。

一路走來，兩邊的美景應接不暇，我們不停地伸頭遠望。兩歲半的妹妹對這些都不感興趣，自顧自說笑。突然，“風車——快看風車——”妹妹指著遠處喊道。

妹妹是一個資深風車迷，一見到風車就無比興奮。她第一次見到風車是在一家玩具店。店門口有一架顏色鮮艷的小風車，一有風吹來，它就轉啊轉。妹妹對小風車一見鐘情，目不轉睛地盯著看，像個雕塑似的站在那里一動不動。媽媽給她買了這架小風車。妹妹對著風車吹了一口氣，風車轉起來，她的臉上笑開了花。

此刻，小家伙一邊興奮地喊著，一邊目不轉睛地看向窗外。我隨她的目光朝窗外望去，只見一架架高大的白色風力發電機出現在眼前，如同一位位辛勤勞動的巨人，不停歇地轉著，格外醒目。很顯然，小家伙把風力發電機當成大風車了。汽車在高速公路上飛馳，“風車”被拋在身后，遠處又出現了新的“風車”。妹妹從未見過如此多的“風車”，興奮不已。“風車——風車——”她一邊喊，一邊回頭看我們的反應，明亮的大眼睛掃視著經過的一架架“風車”，笑得合不攏嘴，嘴巴開啟“復讀機模式”：“風車——風車——風車——風車——”

汽車在不停奔馳，妹妹的嘴巴也不停歇：“風車，大的風車！”“這個風車不轉了，壞了。”“風車呢？風車去哪兒了？那是我的風車。”她已經徹底地陶醉了！她的眼里只有“風車”。

我們都被妹妹陶醉的樣子感染了，每當前方出現“風車”，就會跟著她一起喊：“風車，大的風車！”

簡評

部編本五年級下冊習作4 要求把“他——了”這個題目補充完整，如“他感動了”“他生氣了”，然后回想一下當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來。李一鳴同學將題目補成“她陶醉了”，寫了對風車一見鐘情的妹妹在一次旅行途中把風力發電機當作風車的事情，著重寫了妹妹的語言和神情，生動再現了她陶醉于風車的情態。讀完，我們眼前仿佛出現了一個癡迷于風車的小女孩形象。