亦師亦友“正義哥”

桔羽

有一種說法：三年一代溝。如此算來，班主任和我們之間大概隔了七八條溝，按理說應(yīng)該不大好相處，但是，我們意外地相處得很融洽。他會把枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得趣意盎然，會在課后與我們分享自己青春時(shí)期的愛情故事，也會在校運(yùn)會期間與在大本營的同學(xué)進(jìn)行楚河漢界的對決。如此可親又可愛，我們私下便取其名字諧音，稱其為“正義哥”。

雖然“正義哥”在學(xué)習(xí)方面對我們挺嚴(yán)格的，他要求我們做到：入室即靜，入座即學(xué)，并比同年級的班級提前半小時(shí)進(jìn)教室。但是，他也強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合，玩得盡興，學(xué)得專心。一連兩年，我的感覺是充實(shí)而快樂的。

一轉(zhuǎn)眼就到了第三年，課桌上堆積著大量課本和習(xí)題，大大小小的考試向我們高三學(xué)子襲來。每天過著“三點(diǎn)一線”的生活，晚上加班加點(diǎn)，卻依舊感覺忙不過來，考試成績大起大落，漸漸地，我變得患得患失。

從校園里的樹葉染上金黃，到最后只剩下光禿禿的樹枝，時(shí)間愈發(fā)緊迫，而我的成績依舊不見起色，終于，在第三次模擬考的糟糕的成績打擊之下，我崩潰了。我開始自暴自棄，整天無精打采，上課頻頻走神。

后來，“正義哥”注意到了我的狀態(tài)之差，晚自習(xí)的時(shí)候把我叫到辦公室談話。我一五一十地交代了自己頹廢的原因，越說越覺得委屈，最后眼淚竟止不住地流出眼眶。“正義哥”聽完后語重心長地告訴我：每個(gè)人在高考這條路上都會遇到很多困難，困難是用來克服的，你可以到廁所里大哭一場，或者到田徑場跑幾圈，但是不能就此墮落。然后又跟我分享了自己當(dāng)年高考遇到的問題和解決方法，最后，他又向我拋出一個(gè)問題：“既然你每天都那么努力，在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了那么多時(shí)間，為什么還會手忙腳亂，你有仔細(xì)規(guī)劃一下當(dāng)天的任務(wù)嗎？”不得不說，這個(gè)問題一針見血，問得我啞口無言。我每天都是忙忙碌碌地度過，但是，對于學(xué)習(xí)從來沒有一個(gè)精確的規(guī)劃，學(xué)習(xí)效率也極低，經(jīng)過此次對話和反思，我頗有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”之感，感覺整個(gè)人又充滿了動力，對未來充滿了希冀。

從那以后，每晚睡前，我都會做出第二天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，然后第二天嚴(yán)格執(zhí)行，逐漸提高學(xué)習(xí)效率。可能是我天生悟性較低，很多題別人能一次做對，而我卻反復(fù)出錯(cuò)，當(dāng)我因題海戰(zhàn)術(shù)而疲憊不堪的時(shí)候，“正義哥”再次點(diǎn)醒了我，讓我學(xué)會總結(jié)歸納，溫故而知新。而且，他時(shí)常留意我的學(xué)習(xí)動態(tài)，不時(shí)地對我的不足給予指正，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)我。這讓我在這條荊棘遍布的路上，感受到了鮮少的溫暖。

6月8日上午，“正義哥”特地穿了一件紅色的T恤送我們進(jìn)考場，說是討個(gè)吉利。學(xué)校廣場上，我們圍成圈兒抱在一起，抱著必勝的決心，喊出了熟于心的口號。那一刻，我想我們的夢想也隨著嘹亮的口號聲飛上了云端。

三年韶光匆匆而過，何其有幸，在這條拼搏之路上遇到了“正義哥”。他猶如暗夜里的燈塔，為我指明了方向，讓我不再彷徨，少走了很多彎路，心懷溫暖，堅(jiān)定地走向夢想的棲息地。