初中道德與法治教學(xué)有效性探究

姚國強

摘 ?要：德育是完整教育中不可或缺的一部分，在初中教育階段，道德與法治學(xué)科承載著德育滲透的主要任務(wù).如何提高初中道德與法治教學(xué)有效性，加強對學(xué)生的思想道德教育，則成為每個教師必須積極思考的重要課題?；诖耍P者將從“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣;聯(lián)系生活，增強理解;多媒體輔助，拓展知識”三個角度入手，對此展開具體闡述。

關(guān)鍵詞：道德與法治;情境教學(xué);多媒體

在初中階段，學(xué)生的價值觀念正處于形成階段，這個階段的教育和引導(dǎo)是至關(guān)重要的，加強對中學(xué)生進行道德和法治教育，不但可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，而且也可以讓懂得自己的責任和義務(wù)，樹立正確的道德與法制觀念，以道德約束自身行為;更為重要的是，也能夠讓學(xué)生懂法用法，讓學(xué)生明白遇到問題時，能夠依靠法律手段維護自身的合法權(quán)益。而課堂教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，從目前初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀來看，由于知識說教性和枯燥性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，再加上對該課程的教育價值沒有深刻的認識，致使課堂教學(xué)效率始終處于低迷狀態(tài)。要想改變這一現(xiàn)狀，一方面，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將學(xué)生心理和教材內(nèi)容僅僅結(jié)合在一起，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)的趣味性;另一方面，為學(xué)生做好道德榜樣，讓學(xué)生從生活中的小事做起，以期讓學(xué)生形成道德上的自覺性并具備一定的法治觀念。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

興趣和動機是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率重要前提，而合理的教學(xué)情境，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生情感，提高其學(xué)習(xí)動機，而且有助于豐富學(xué)生的課堂體驗，使其感受到課堂教學(xué)的樂趣。因此，在初中道德與法治教學(xué)中，教師要依據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待，從而讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中提高思想道德素質(zhì)。

例如：在教學(xué)《活出生命的精彩》這一課內(nèi)容時，為了提高課堂教學(xué)效率，我會以情境教學(xué)法來輔助教學(xué)。首先，我會以一段影視視頻進行導(dǎo)入，視頻內(nèi)容為《中國機長》的部分，讓學(xué)生看完后談一談如何看待機長的行為？以此來揭示課題。之后，我會以教材內(nèi)容為參考，與學(xué)生展開共同探究，詢問學(xué)生：為什么有的人工作到凌晨？為什么有的人畢業(yè)后不工作，天天打游戲？他們的生命有哪些不同？讓學(xué)生以小組合作的方式展開探究，總結(jié)如何讓生命變得充盈。進而，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)后面兩部分“冷漠與關(guān)切”“平凡與偉大”，并派出代表在課堂上講述重點，舉出相關(guān)實例。最后，我再進行統(tǒng)一梳理和總結(jié)，加深學(xué)生的理解。通過這樣的方法，既能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的主動性，而且有助于認識到生命是一個逐漸豐富的過程，并活出自己生命的精彩。

二、聯(lián)系生活，增強理解

從學(xué)科特征來看，道德與法治課程與生活有著密切的聯(lián)系，將教學(xué)與生活有機結(jié)合起來，既能夠讓學(xué)生在其中檢驗和體會到知識的價值與意義，而且也有助于學(xué)生以知識來更好的指導(dǎo)實踐。因此，在初中道德與法治教學(xué)中，教師要巧妙結(jié)合生活案例，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生在交流和思考中增強對知識的理解，從而做到將知識取之生活，用之生活。

例如：在教學(xué)《服務(wù)社會》這一課內(nèi)容時，為了提高課堂教學(xué)效率，我會以生活教學(xué)法來輔助教學(xué)。首先，我會以談話的方式進行導(dǎo)入，詢問學(xué)生：你們參加過哪些服務(wù)社會的活動，你認為這種活動有哪些意義呢？以此來引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極交流，營造良好的課堂氛圍。之后，我會以故事來增強學(xué)生探究的主動性，為學(xué)生講述發(fā)生在身邊的故事，如，學(xué)校超市的老方，每天都會主動將校園內(nèi)的垃圾收拾干凈，讓校園變得更加干凈整潔……讓學(xué)生在課堂上對老方的行為展開評價，進而，我會加以引導(dǎo)，讓學(xué)生初步認識到服務(wù)社會的意義。最后，我會布置生活化作業(yè)，讓學(xué)生從自身出發(fā)，談一談自己應(yīng)該如何服務(wù)社會。通過這樣的方法，讓學(xué)生能夠樹立服務(wù)社會、奉獻社會的意識，培養(yǎng)其社會行為。

三、多媒體輔助，拓展知識

隨著信息化校園建設(shè)的普及，多媒體在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用日益凸顯，合理利用多媒體輔助教學(xué)，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展知識的深度和廣度。因此，在初中道德與法治教學(xué)中，教師要運用多媒體的手段來優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變知識講解方式，并進行有效的拓展，從而保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

例如：在教學(xué)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一課內(nèi)容時，我會以多媒體的手段來輔助教學(xué)。一方面，我會精心制作教案，通過圖片、視頻等方式轉(zhuǎn)變知識呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的利弊，初步形成合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識;另一方面，我會利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，拓展學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，比如B站、網(wǎng)絡(luò)熱詞、直播等，讓學(xué)生主動分析今后網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢，從而鍛煉學(xué)生思維能力，使其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

綜上所述，提高初中道德與法治教學(xué)有效性，對進一步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要的積極意義。但需要明確的一點是，除了上述幾種方法外，教師如何設(shè)計作業(yè)，如何完善評價，也是今后教學(xué)中需要仔細斟酌的問題。對于師生而言，應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，以正確的道德理念和基本的法治素養(yǎng)武裝自身，努力踐行社會主義核心價值觀，力求成為有思想、有道德、有理想的社會主義公民。

參考文獻：

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