人工智能技術在教育領域的應用

樂健佳 方艷

隨著近些年人工智能的快速發展，人們也在逐漸地接受人工智能技術。人工智能技術在大數據的環境下為人們的生活帶來了更多的便利，對于教育行業的發展也起到了比較大的作用。本文將分析在大數據環境下人工智能技術在教育領域的應用。

1引言

在科技飛速發展的當今，人們的日常需求普遍增大到原來的幾十倍，普通的互聯網已然滿足不了人們的需求，大數據隨之產生。大數據存在于互聯網的大型數據庫，內容繁多。大數據的產生給人們的生活帶來了更多的便利，通過大數據，人們感受到更加便利、高效且快速的體驗。

2大數據的機遇

大數據的產生，是人心所向。在過去沒有大數據下的互聯網，人們只能在互聯網上做一些簡單的操作，人們需要的信息在傳統互聯網上得不到滿足，所以在急速上升的社會文明下，大數據抓住了機遇。人們所有的一切都離不開網絡，只有在網絡上，才能更好地分享資源。而大數據的出現，為人們帶來了更加高效的生活，提高了生活質量，人們更愿意去接觸互聯網中的大數據，人們的需求也促進了大數據的發展。

3計算機人工智能

3.1人工智能的產生

隨著經濟的的快速發展，人們的需求越來越多。以往的互聯網大數據雖然數據庫信息量很大很多，但在某些方面仍然滿足不了人們的需求，所以人工智能技術（AI）應運而生。人工智能技術是相對于互聯網大數據更加先進、智能的技術，但并不是取代互聯網大數據，而是在大數據的基礎上產生的。人工智能更加智能化，更能透徹地了解人們的需求，從而做出反應，人工智能也更加的人性化。

3.2人工智能的含義

所謂人工智能，是模仿人類行為，但也是一種計算機技術。人工智能具有超前的先進性，人工智能的運算能力更快、更強，并且可以將復雜的東西簡單化，條理更清晰、處理速度更快。人工智能學習人類的思維方法和意識規律，如今人工智能越來越受到人們的重視。

3.3人工智能的分類

人工智能的總體分為3類：弱人工智能、強人工智能和超強人工智能。弱人工智能是沒有真正思維的，只是看似智能只能解決特定領域的問題。而強人工智能是有思維有意識的，但是目前的技術并不成熟，要到真正成熟的時候估計還需要10～20年左右。超人工智能，將是顛覆人類現有的技術，超人工智能會比人類的思維能力更強，甚至全知全能。

4人工智能技術在教育領域的應用

4.1拍照搜題

在近幾年中，出現了許多搜題軟件，例如《小猿搜題》《作業幫》等。這些軟件利用圖像識別以及深入學習等技術來分析用戶所拍攝的題目，然后將題目照片傳遞到云端，短時間內就可以得到正確的答案以及詳細的解題思路。并且，這些軟件不但可以識別正規的機打的題目，還可以識別手寫題目，這種通過拍照搜題的方法，在很大程度上提高了學生的學習效率，有利于培養學生的自主學習能力。

4.2早教機器人

隨著計算機技術的不斷提高，智能機器人已進入到人們的日常生活中。對于很多家庭來說，幼兒的早教非常重要，所以智能早教機器人在這方面起到了重要作用。計算機視覺以及智能語音控制等技術，使得早教機器人便于人機交互，從而更加人性化。在現階段，市場上一些早教機器人已經起到了良好的效果，可以給幼兒創造趣味性的學習環境。早教機器人不但可以陪伴孩子，更可以引導孩子去認識世界，使孩子變得更加活潑，實現真正的寓教于樂。

5結束語

近幾年，隨著互聯網的高速發展，人工智能技術在越來越多的領域起到了重要作用。在現階段，人工智能技術已經應用到教育領域，利用現有的高新技術帶動我國教育行業的進步。在未來，人工智能技術必然會成為改變人們生活方式的一大重要技術，人工智能技術會變得越來越成熟，從而走進千家萬戶，為社會進步帶來更大的推動力。