“冰嬉”中的“冰雪夢”

遼寧省沈陽市鐵西區雛鷹實驗小學 董海鵬

我的家鄉吉林省通化市在美麗的長白山腳下。小時候，我最喜歡和伙伴們一起在大雪紛飛的日子里，結伴到凍得十分結實的冰面上玩耍。滑冰車、抽冰尜兒、打冰球等有趣的冰雪游戲就是我們喜歡的 “冰嬉”。

走上少先隊輔導員崗位后，我將自己的興趣帶到工作中，引領隊員們組建了與冰雪運動相關的多個紅領巾小社團。我希望能和隊員們分享兒時的快樂記憶，為他們編織美麗的“冰雪夢”。

玩起來——樂享“冰嬉”

隊員雨曦是一個活潑好動的小男孩，從五歲起就開始進行滑冰訓練。當他聽說要組建冰雪運動紅領巾小社團時，馬上就找我報名。他自信地說：“我是‘平衡大神’！”后來，雨曦果真順利地當選為社團團長。

為了使隊員們全年都能進行滑冰練習，我和他們商量在春、夏兩季先通過開展輪滑運動，學習身體平衡、蹲起等技巧，秋、冬兩季再進行實地滑冰訓練，隊員們對此計劃一致表示贊同。

從此，每天早晨，我都會第一個出現在校園里，準備好輪滑運動所需的裝備，和隊員們“玩起來”。從最初的站立、控制身體平衡，到蹲起、移動重心、踏步練習，再到前后滑動、單腳支撐、行走、移步……隊員們不斷地摔倒又站起。當我把枯燥的訓練設計成“蹲地摘花”“警察抓小偷”等有趣的小游戲后，隊員們充滿興趣地參與訓練，個個“斗志昂揚”。轉眼間，漫天的雪花鋪滿大地，我帶領隊員們來到滑冰場開啟實地訓練。在學與玩的過程中，隊員們越來越勇于面對困難、樂于奮勇前行。

學起來——探尋“冰嬉”史

“老師，‘冰嬉’太好玩了！是你發明的嗎？”一次社團活動后，一個隊員跑到我身邊問。“當然不是啦！這是中華民族的傳統文化。咱們一起探究‘冰嬉’的歷史，怎么樣？”

說干就干。我和隊員們行動起來，通過書刊和網絡了解到 “冰嬉”是中國東北地區獨特的冰雪運動，保留了許多滿族古老的冰雪運動元素。在清代，最具娛樂性和觀賞性的春節節目就是“冰嬉”，從宮廷到民間都很盛行。

隊員們還在報紙上找到了原沈陽故宮博物院研究員佟悅對于“盛京冰嬉”的專題研究和報道，并在少先隊活動課上以小隊為單位，講述并表演了“盛京冰嬉”的故事。他們還將流傳至今的中國傳統“冰上雜技”與現代冬季奧運會比賽項目“花樣滑冰”進行了對比，進而對冰雪運動的文化內涵有了更深入的理解。

動起來——筑夢“冰雪奧運”

隊員曹越說：“我有一個美麗的夢想，就是2022年北京召開冬奧會時，能到現場觀摩滑雪比賽，親眼看著中國滑雪運動員從雪山上飛速滑下……”于是，我在放寒假前組織隊員們以“筑夢冰雪奧運”為主題，開展了繪畫、作文和短視頻征集活動，鼓勵他們通過多種形式深入了解冰雪競技、學習冰雪運動的比賽規則。我還鼓勵有條件的隊員利用寒假，在家長的帶領下選一個自己感興趣的冰雪運動項目進行訓練。

開學后，當看到隊員們展現關于冰雪運動的成果時，我興奮不已。一張張訓練照片、一篇篇富于真情實感的作文、一幅幅載著“冰雪夢”的畫作、一段段充滿激情的短視頻，彰顯著隊員們通過鍛煉強健體魄的風采，更培養了他們多方面的綜合能力。

我和隊員們的“冰雪夢”剛剛開啟，將在冰天雪地里變得更加炫麗！

“快樂王”點睛：

冰雪運動在中國東北有著得天獨厚的優越條件。董海鵬老師在輔導紅領巾小社團活動過程中，逐漸摸索出了“以冰雪運動育德、促智、健體、明志”的教育方法，也使更多人意識到：引導隊員在少先隊活動中找到自己的興趣，立志向、勇追夢，是培育新時代好隊員的有效方法。