柳葉

議論文寫作的重點和難點在于論證,即當確定了一個觀點之后,怎樣證明自己的觀點是正確的。有的同學往往舉幾個例子就認為這是在議論,其實例證法只是眾多論證手法中的一種,它的證明力度是非常有限的。因為我能舉出例子證明這個觀點是正確的,同樣地我也能舉出相反的例子證明這個觀點是錯誤的。所以例證法可以用,但不能通篇都是例子。真正有思辨性的議論文還是體現在對一個問題深入的或者多角度的思考之上。
寫議論文,首先要把觀點中的核心概念界定好。在一篇議論文中,核心概念應該是統一的。如果核心概念不一致,有兩個或多個,那么該文的論證必定是混亂的。比如“論勤奮”這個話題,如果我們不界定好什么是勤奮,那么這個概念就容易和“好學”混淆,學生以為自己在論述“勤奮”,實際上可能是在論述“好學”。這就是沒有仔細考慮清楚“勤奮”和“好學”的差別,實際上前者強調的是學的程度,后者強調的是學的態度。
當明確好觀點中的核心概念后,我們就要思考這個核心概念能不能進行分解,可以從哪些角度進行分解。對一個概念可分解的層次越多,文章可供論述的話題也就越豐富。比如我們討論“規則”,在界定什么是“規則”之后,我們就應該進一步思考從類型上劃分,“規則”有哪些種類;從適用的范圍劃分,“規則”又有哪些;從時間角度劃分,又有哪些以前的規則在今天仍然適用,哪些需要修訂……經過這些問題的思考,我們就能將一個很籠統的概念從不同的角度進行分解,讓它變成一個個更加具體的問題,這樣就能進一步拓寬我們的思維。比如,我們通過上面的分解,就可以發現“規則”其實是會改變的,它會隨著時間、地域、適用人群的變化而發生變化;“規則”是有范圍的,對不同范圍的規則,我們的態度也并不相同;“規則”有正確合理的一類,也有錯誤不合理的一類……當我們對“規則”的含義分解清楚之后,繼續思考“我們該如何看待規則”這一問題就有了非常充實的內容,不容易將作文寫成空話套話,而是能對具體的內容進行論證。
孔子在陳國斷了糧,跟隨的人都病了。子路見狀詢問孔子:“君子亦有窮乎?”孔子給出了他的見解:“君子固窮,小人窮斯濫矣?!闭堃浴毒右嘤懈F乎》為題,寫一篇800字左右的議論文。
這則作文材料來自《論語》中的一個著名故事,子路作為追隨孔子最忠誠的學生,看到老師和其他人因為斷糧都生了病,他很生氣,問孔子“君子難道也會處于困境之中嗎”。文言中的“窮”的含義往往不是物質上的貧困,而是指困境。子路的質疑不是沒有道理,他的憤怒也是可以理解的。在他看來,孔子這樣的賢德之人是君子,既然是君子怎么還會陷入如此不堪的困境之中呢?孔子沒有開導他,也沒有跟著抱怨自己的狼狽處境,而是說了這句千古流傳的話“君子固窮,小人窮斯濫矣”。翻譯成現代漢語,意思就是“君子能夠在困境中堅守節操,而小人在困境中就會胡作非為”?!熬右嘤懈F乎”這個作文題目實際就是希望學生能結合《論語》談談對為人操守的認識。
通過上述的分析我們可以發現,這篇作文需要討論的內容是在面對“窮”這個共同的前提之下,“君子”和“小人”不同的選擇,君子選擇了“固”,小人選擇了“窮”。這意味著并不是君子就不會遇到困境,而是困境成了區分君子和小人的試金石。那個能在困境中堅守自己節操與底線的人,最終成了君子;而那個趨利避害,害怕損害自己利益,為擺脫困境無所不為的人最終成了小人。君子并不因為自己品德高尚而能幸運地脫離困境,相反在現實的層面下,他可能比小人的結局更加悲慘,但是在精神上,在人的境界上,他卻是永遠的贏家。
當明確了這些內容之后,我們可以從以下幾個方面來思考這個作文題:
1.在“君子固窮,小人窮斯濫矣”這句話中,核心的概念是哪些?
議論文寫作的難點在于對于核心概念的界定,比如這個題目中的“君子”“小人”“窮”“固”和“濫”。我們需要在作文中明確這些概念是什么意思。
2.作文要有層次,其中一個辦法是對核心的概念進行分層,比如“窮”。困境有層次的區別嗎?吃不飽飯是困境,理想破滅也是困境,自己的信仰崩塌還是困境,這些困境有區別嗎?馬斯洛曾經提出過需求層次理論,人最底層的需求是生理需求,最上層的需求是自我實現的需求,那么與之相對應的就是無法實現時人所處困境的不同層次。
3.君子為什么能堅守困境呢?小人又為什么會在困境中胡作非為呢?
需要證明一個觀點正確,不僅僅要告訴別人它正確,更需要證明它為什么正確。所以對君子和小人的選擇,需要從理性上分析為什么君子能做得到,究竟是一種什么樣的精神力量能讓君子在痛苦面前仍然堅守做人的高貴品質,正是因為很少人能做到,所以這種品質才更顯可貴,才更加有價值說明他們為什么能夠如此。
4.高中生寫的議論文是需要有時代精神的,也是需要有現實意義的。如果我們只是對幾千年前的人的行為發表一通感慨,那么議論文的現實針對性就不能體現出來。所以孔子這句話的價值在哪里,今天讀《論語》的價值在哪里,這是需要我們去思考的。
我想如果在提筆之前,能夠把這些問題考慮清楚,那么所寫成的文章也一定是有真正思想的佳作。