“學(xué)渣”逆襲記

張汐

我就讀的高中是河南省首屈一指的學(xué)校，亦是全國第一梯隊的名校，我們這一屆考上清華、北大的人數(shù)將近70人，保送至重點大學(xué)的人數(shù)達142人。然而，高中三年，我并不是一個“學(xué)霸”級的人物，只是一個靠著分配生資格僥幸從地方初中攀上老牌名校的普通學(xué)生。

飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日

高一入學(xué)后，學(xué)習(xí)氛圍的驟然變化讓我猝不及防，同學(xué)們一派閑適地學(xué)著我眼里天書般的內(nèi)容。有些人明明參加社團活動忙得不可開交，卻總能在考試時穩(wěn)居上游……而我，哪怕長時間粘在凳子上，也總為當(dāng)天的作業(yè)而感到焦頭爛額。

為了跟上大部隊，我開始“折磨”自己：早上、傍晚匆匆趕去食堂買漢堡之類的便攜食品到教室吃，午飯由細嚼慢咽變成狼吞虎咽;清晨借著昏黃的路燈邊背單詞邊等跑操，夜晚躲在被窩里補作業(yè)……短短半年，我的體重猛增十斤，視力急劇下降。

語文一直是我的強項，物理、數(shù)學(xué)則讓我備受煎熬。高一時，我常常花費一整節(jié)語文課的時間鉆研一道受力分析題或函數(shù)題，然而毫無所獲。事倍功半大概就是形容我這種行為。

幸好，在此之前我做足了心理準備，我一直堅信：飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。凡事磕磕絆絆走到末路時，興許是一個轉(zhuǎn)機。在老師、父母和室友的幫助下，我的心態(tài)迅速調(diào)整好，我開始與自己和解，認清高中三年的目的：高考。

我試著好好吃飯，傍晚時繞著綠茵場慢跑幾圈，夜深時盡快進入夢鄉(xiāng)。我終于明白，我該做的不是抓住每一分鐘來學(xué)習(xí)，而是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，從容地打理好生活，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

日積月累，拒絕設(shè)限

來到一個群雄并起、競爭激烈的環(huán)境里，堅信自己的能力至關(guān)重要。然而我那時沒有意識到這點，以至于走了不少彎路。我總是抱著“盡人事，聽天命”的態(tài)度聽課。老師在課堂上留下思考題、選做題，我便自動將自己歸類為中等水平的學(xué)生，并沒有主動去研究;那時學(xué)校里開設(shè)了尖子生培優(yōu)課，任何學(xué)生都可以去學(xué)習(xí)，我卻沒有去。反觀入學(xué)時與我成績持平的一個同學(xué)，她從未妄自菲薄，抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，成為第一次月考進步最大的學(xué)生。

后來，我明確了自己的學(xué)習(xí)方法。語文作文方面，我準備了一個素材積累本，遇到喜歡的句子便隨手抄一抄;數(shù)學(xué)方面，我準備了一個總結(jié)本，用來記錄某種題型及變式和從題目中收獲的結(jié)論、方法;學(xué)習(xí)英語則需要背熟單詞，練好字和注重語法知識;解答文綜、理綜題目時，要保證會做的都做對，不會的不糾結(jié)。如此一來，日積月累，高分便是水到渠成。

高考是全國千萬考生的必經(jīng)之路。抱有信心，掌握方法，我們就能找到成功走過“獨木橋”的姿態(tài)。在做事前不要給自己設(shè)限，沒有試過又怎么知道能不能成功呢？

青春，在于奮斗

小時候看諸如《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》一類的影片，天真地以為我的青春也應(yīng)該是那般絢爛多彩、浪漫憂傷。但現(xiàn)實往往骨感，我的高中三年只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。

但我從未因此而感到遺憾。青春的大好時光，不是用來瀟灑地仗劍走天涯，也不要因懼怕孤獨而自甘湮滅于大多數(shù)人之中，青春的意義在于奮斗，高中時光是我們一生中最單純、最專一、最規(guī)律的日子。如消失賓妮在《葬我以風(fēng)》一書中說的那樣：“我遇見過一幫同路人，我們能同路，是因為我們都可以向著一個銅墻鐵壁的結(jié)果沖過去，卻不改道路。”遇見一個有活力、充滿朝氣的集體，為著同一個目標并肩作戰(zhàn)，是多么幸運。

我用三年前激勵自己的一句話來總結(jié)高中三年：“我不過是燦爛夜空中，那一顆渺小和平凡的星星，那點微光渺小到不足以讓我看清前方的路。可是，我仍然感謝當(dāng)初我走上了這趟星光熠熠的旅程，讓我見證優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀，努力優(yōu)秀。我愿意用盡全力發(fā)光，即便只能照亮自己這方小小的天空。”

感謝曾經(jīng)堅守防線的自己，在對的時間做對的事才是最好的，努力過，年少時的夢想絕不會缺席。