武術研討：點燃武術激情，使武術教學邁上新臺階
2020-04-26 01:45:29全亞迪
小學時代·上旬刊
2020年3期
關鍵詞：優化
全亞迪
【摘? 要】? 如何上好小學武術課一直是備受小學體育老師關注的話題。本文基于本次江蘇省小學武術教學研討的契機，以四年級“武術組合動作：摟手拗弓步推掌、彈踢推掌、弓步推掌、拗弓步推掌”一課為例，研究教材與學生，確立目標與重難點，優化教學過程，探討武術教學方法，為武術教學奠定基礎。
【關鍵詞】? 武術研討;武術課;優化
近期江蘇省教研室成功舉辦了小學武術教學研討展示活動，來自15個大市六十多名體育教師參與此次展示活動，展示項目有武術操、武術技能、教學設計與課件制作、課堂教學四個方面。筆者在這次活動中代表揚州市參與教學設計與課件制作展示，就四年級下學期武術與游戲單元第二課時《組合動作二：摟手拗弓步推掌、彈踢推掌、弓步推掌、拗弓步推掌》一課進行教學設計與課件制作并通過演講的方式展示，獲得一等獎?；仡櫿麄€參賽過程深受啟發，感受頗多，現將本課教學設計與大家分享，供同行參考。
一、精選內容、研究教材
本次教學設計與課件制作展示課題均選自省編教材小學體育教師備課用書《科學的預設 藝術的生成》武術與游戲單元第二學期第二課時。通過研讀課程標準，研究教材，結合現在任教的四年級學生，我選擇本課進行教學設計。根據四年級學生身心發展特點和運動技能形成規律，結合學校場地器材實際情況，在省編教材的基礎上進行反思和完善，結合自己的教學經驗，設計了本課?！?br>
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