互聯網時代高校黨員教育與管理問題及研究策略

李琰 楊婧

摘要：在習近平總書記的帶領下，當下我國已進入了經濟轉型發轉的時期，我國高校教育也全面邁入了互聯網新時代，各高校對于大學生黨員的黨建工作也越來越注重，高校黨員教育也是基層黨建的重要基礎環節。新的互聯網時代，目前的高校黨員教育與管理問題仍然有很多問題等待解決。本文通過對互聯網時代下的高校黨員教育與管理問題進行研究，并且提出相應的解決策略。

關鍵詞：互聯網時代;高校黨員;教育與管理問題

隨著各高校教育水平的發展，各高校的黨員選拔也越來越多，近些年高校黨員的數量也在不斷地增加。高校黨員是奠定我國黨組織的基礎，在高校當中應該起到領頭羊的模范帶頭作用。當前在我國的高校教育當中，黨員教育和管理卻出現了越來越多的弊端和問題，這些問題的出現就導致了大部分的大學生黨員的觀念偏移、目標不明確，甚至更嚴重的出現違紀違法、違規亂紀現象的發生。這些現象的出現不僅影響了高校教育教學質量，也對高校黨建基層工作的開展產生嚴重的影響。因此一定要針對出現的問題做出相應的優化改善。

一、互聯網下高校黨員教育與管理現狀問題

（一）高校黨員教育管理工作缺乏系統性

高校黨員教育為了適應互聯網時代高校基層黨建工作已經做出了相應的改變，大學生黨建教育和管理模式也有相對的提高，但是從全局上看，效果仍然不理想。教育管理工作體系松散，大學生黨員學習精神不高，教育管理沒有形成一個完整的系統。集體的問題表現為：一是教育內容零散和碎片化、信息管理不科學嚴謹、宣傳內容時效性較差導致黨建網站的宣傳內容無法更好地發揮宣導作用。二是在各高校的黨建網站平臺宣傳力度較小，宣傳的內容較為枯燥并且沒有感染力，使大學生黨員沒有閱讀興趣。三是各高校黨建網絡平臺的搭建存在著一定的差距，還有很多的高校在進行考核管理時不能線上化考核，使各高校黨員的與黨組織不能有效地溝通和互動，黨員教育管理也缺乏線上與線下的互通。

（二）只重視發展數量，忽略質量培養

近些年來我國高校大學生黨員的數量逐年呈上升的趨勢，在這樣數量不斷增長的趨勢下，大學生黨員的選拔數量和質量如果不加以控制，勢必會在大學生黨員的教育與管理上出現偏差和疏漏，也就無法有效地掌握新選拔的學生黨員的思想狀態和行為，對大學生黨員的引導也起不到作用。

（三）教育管理隊伍力量不足

就目前來看，高校黨建教育管理工作一般是由學校的輔導員或黨委書記組成的管理隊伍，但是由于高校大學生黨員數量持續上漲，而高校的大學生黨員教育管理的管理人員卻沒有隨之增加，這就給管理隊伍增加了難題。由于高校大學生管理人員中的教導員和輔導員一般還要承擔學生的心理指導、學校行政事務和學生的就業指導等等工作，無法將全部的精力投入到高校學生黨員教育中去。并且一般高校的黨支部書記多由學生組成，學生的任期較短、更換頻率較高，也會影響到黨員學生教育和管理工作。

（四）高校學生黨員教育與管理模式落后

一般高校學生黨員的教育管理模式為理論教育和實踐教育。在理論教育中，主要是通過開展講座、座談會等方式讓高校學生黨員對上級黨組織下發的文件精神進行學習和討論。但是這樣的講座宣導一般也只是紙上談兵，很難對大學生黨員的思想進行深度挖掘和啟發。而實踐教育過程中，學習形式雖然豐富，但是因為每個學生都存在著不同程度的個體差異，社會實踐活動中無法對學生進行針對性的指導和管理，也使得一部分大學生黨員無法通過實踐活動得到真正意義上的思想提升和能力的提高。所以一般模式的教育培養不能使高校黨員基建工作得到很好的發展和推動，有必要將教育模式進行改變。

（五）黨組織考核不嚴格

黨組織在對大學生進行考核時，一般只注重入黨前的考核，而忽視了入黨后的考核。在大學生入黨前黨組織會對其進行思想指導，讓大學生進行思想匯報等等。但是在入黨之后，考核工作則變得松懈、可有可無，這就造成一部分大學生黨員在入黨后思想放松，思想意識動搖的現象。還有許多高校目前缺乏科學系統的黨員考核體系，無法對大學生黨員的創新能力、自我認識能力、時間管控能力進行綜合素質的考核，這種不完善、不嚴謹的考核現象也無法對大學生黨員起到制約和督促作用，嚴重時就會使大學生黨員出現違法違紀現象的發生。

（六）大學生入黨動機功利性太重

由于目前很多高校學生都是獨生家庭的子女，在家庭和父母的寵愛下長大，很容易形成較為自我的性格，并且當下的大學生受到互聯網影響，接觸到新鮮事物更加多元化，難免受到其中的影響，隨之導致思想意識和文化觀念出現偏差。因此大學生在入黨時心里常常會表現出一定的功利性，缺乏黨性修養。大學生在入黨前由于嚴格的考核會對自己高標準嚴要求，但是在入黨之后會思想懈怠，對學習知識的渴望減弱，很難給其他大學生樹立榜樣、起到帶頭作用。

二、互聯網背景下高校學生黨員教育與管理的有效策略

（一）改善高校黨員教育管理模式

隨著互聯網時代的到來，當前高校的學生黨員思想更加獨立開放，傳統的高校學生黨員教育管理模式和辦法已經不能夠跟上當下時代的步伐。在這樣的情況下，就需要各高校根據大學生黨員特點，利用互聯網科技手段，借助新媒體優勢，來對高校教育管理體系進行提升和改革。學?？梢源罱ǜ咝W生黨員的信息管理平臺，將大學生黨員的個人信息、成長經歷、個人愛好、特長等等信息詳細系統的記錄。在對大學生黨員開展教育工作時，可以利用新媒體優勢，建立微博公告賬號、QQ群、微信公眾號等等來發布學習內容、黨課視頻、文件精神等，這樣的學習模式不僅讓大學生黨員更容易接受，也拉近了學生與管理人員的距離，提高學習質量。

（二）加強高校黨建教育管理隊伍

高校在進行黨建教育管理工作時，要注重黨支部書記、輔導員以及黨務工作者的綜合素質培養，高?？梢圆捎命h組織專題學習、理論研究、座談會等等形式來提高黨組織負責人的理論素養和專業水平。還可以根據不同層級的黨組織來進行教育培訓活動，搭建出一個黨建骨干培訓的多層次體系平臺，為黨建教育管理隊伍保駕護航。

（三）健全高校黨員教育管理制度

只有完善管理制度才能夠使高校學生黨員教育管理工作有效的開展，具體可以從以下五個方面入手：第一，健全學生黨員經常性的教育和培訓制度，形成終身學習的習慣。第二，健全學生黨員組織生活制度和民主評價制度，加強對學生黨員的監督約束。第三，健全學生黨員繳納黨費管理制度，使學生黨員形成按時繳納黨費的紀律意識，增強學生黨員的身份認同。第四，健全學生黨組織關系轉接制度，提升黨組織的凝聚力。第五，健全學生黨員繼續教育制度，一方面加強對新生黨員的教育培訓，另一方面則要注重轉正黨員的后續黨性教育。

（四）完善大學生黨員評價機制

為了保障大學生黨員管理評價的科學嚴謹，高?？梢越⒐_、透明的考評管理機制，具體考核工作可以從大學生黨員的學習成績、工作經歷、同學評價、黨支部考察等等方面進行考察評定，這樣既能保證考察結果的公正客觀，也可以提高大學生黨員的素質培養。

三、結束語

在互聯網影響下，高校大學生黨員的思想也更為個性和多元化，這也對高校學生黨員教育管理工作增加了難度，各高校必須要對高校學生黨員的教育和管理工作進行改革和優化，創新教育管理模式，建立科學合理的制度體系，這樣才能為組建黨組織工作奠定良好基礎。

【本文為2019年度河北省高校黨建研究課題GXDJ2019B080、GXDJ2019B081研究成果】

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