吳偉蘭

ICU病房,很靜。
這個患者,15個月大,躺在雪白的床上,單薄得像一片樹葉。雙眼緊閉,臉色通紅,連續(xù)十多天的高熱,本來就不多的脂肪已幾近熬凈,氣若游絲。
才15個月大!
前天,轉(zhuǎn)院來的。
已在市級醫(yī)院注射抗生素多天。
送他來的是他的父母和祖母,他們雖然滿臉疲憊,但滿臉的希望:大醫(yī)院大夫厲害。
父母、祖母,三雙眼睛一直盯著孩子被推進ICU,直至關(guān)上那扇厚厚的門。
突然,透過護目鏡,她看見了那張熟悉的臉!那個年輕的父親,整整相依了三年的他!她的目光驀然停駐,還有那個老婦人!她的血往上涌。
而他們,卻認(rèn)不出她。
她戴著醫(yī)生帽,一絲絲頭發(fā)都挽進帽子里,穿著白大卦,還戴著大口罩,一聲不吭。
他們的眼睛只在孩子身上,一刻也不離開。
她和他,曾相約,要生兩個孩子,一男一女。
但因為他母親,就是面前這個老婦人,硬說兩人生辰八字不合,生生拆散了這段姻緣。
母親軟硬兼施、尋死覓活,他屈服了,回到家鄉(xiāng),和一個生辰八字相符的女子結(jié)了婚。
而她,再也無意婚戀,一心放在事業(yè)上。
她久久地注視著這個奄奄一息的孩子,那額頭、鼻子,多么熟悉,簡直是他的翻版。她有點刺目的感覺。
這么多年,她雖然把所有精力都放在事業(yè)上,但午夜夢回,那個揮之不去的身影,就像隱在肉里的刺,夜深人靜時,就和著她的脈搏一閃一閃頻頻作痛。她努力忘掉他,有關(guān)他的一切,她盡量封存起來,不去觸碰。
但現(xiàn)在,她不得不仔細(xì)注視著這張臉,這張小小的臉,因高熱而通紅的,帶著病態(tài)的灰暗的臉,皺皺的,皮包骨頭。
高熱,注射抗生素。
但十多天的注射,還持續(xù)高熱。
她思維已探往另一個方向,根據(jù)中醫(yī)知識,這個病人很可能是虛熱。在大學(xué)里,她主修西醫(yī),但她把中醫(yī)當(dāng)作必修課,多年博覽大量中醫(yī)書,向老中醫(yī)請教。
這個小患者的癥狀明顯是陰虛,要滋陰才能退虛熱。
她在電腦鍵盤上輕輕地敲下能量注射液、花旗參石斛口服液,準(zhǔn)備按下發(fā)送鍵送到藥房。
她,猛地停止敲擊,如果,萬一……
高熱患者服花旗參,聽起來就像是在給患者開毒藥。
“我是醫(yī)生,我不能見死不救。”
不管他的外貌像誰,他,只是一個患者,一個命懸一線的小患者。
而她,是醫(yī)生,一個有能力挽救他生命的醫(yī)生。
但是,如果,她錯了……
她仿佛看到那個老婦人大鬧醫(yī)院的撒潑樣,他也會說她為泄私憤而謀殺,這個罪名好像有根有據(jù)。那時,她可能面臨被注銷從醫(yī)資格,她想起自己多年的寒窗苦讀,還有小山村那凄苦的父母殷切的目光。
怎么辦?怎么辦?
她離開電腦,站起身,在小患者的床前彎下腰去,又一次長時間地靜靜地注視著他。孩子動了一下,嘴里說著囈語,小手無力又煩躁地舞著。
她把手輕輕地放在患者的小手掌里,他馬上握著,好像落水的人抓著一根稻草,平靜了下來。
“媽媽!”
聲音雖然很虛弱,但很清晰,像一擊重錘敲在她的心上!
媽媽,媽媽!
一股母愛的暖流向她襲來。
善良的她一向就非常喜歡小孩,和他在一起時,一直憧憬著兩人的孩子是怎樣的可愛模樣。
現(xiàn)在,這個孩子,叫她媽媽。
她身上母愛的天性被激活。
母愛是強大的,她一下子有了力量,走到電腦前,把剛才開的方子再審兩遍,給藥房發(fā)送過去。
很快,護士手持藥液走向小患者。她趕緊跟上前去,眼睛一眨不眨地盯著護士的一舉一動,仿佛怕護士某個環(huán)節(jié)有錯漏。其實,她是怕自己有任何差錯,她是怕小患者有任何閃失。
藥液緩緩進入小患者的體內(nèi)。
她親自盯著小患者的體溫計,心里緊張地祈禱體溫千萬別再上升。她的眼睛睜得大大的,嘴巴不由微微張開,不知什么時候,她的額頭滲出了密密的小汗珠,雖然病房的溫度很適宜。
她的脖子發(fā)酸,但她一動也不敢動,仿佛她一動,就會驚動體溫計的數(shù)字往上躥。
下降零點一度,她眨眨眼睛,真的降了零點一度!
她小聲地“啊”了一聲,激動地握緊了拳頭。
又下降了零點一度!又下降了零點一度!
體溫降下來了!藥對癥了,小患者有救了!
她渾身一輕松,整個身子癱了下去。
第二天,她睡了整整半天。
第五天,那個小患者轉(zhuǎn)到了普通病房。
她來到普通病房看孩子,看到小患者的父母、祖母圍著孩子,臉上露出了久違的笑容。
當(dāng)孩子父親盯著她看的時候,雖然穿著防護服,但他看見了曾經(jīng)熟悉的目光,他驚訝得睜大了眼睛!
點評:
此篇是防疫的熟題材,但選題的角度特殊,人物身份的精心設(shè)計造成情節(jié)的新穎,讓人感到非常不一般。一對未能成就美好姻緣的青年男女,沒有反目成仇,而是在愛的感召下,團結(jié)在了一起。女醫(yī)生的形象塑造是成功的、感人的。她放下個人的恩怨,冒著非常大的風(fēng)險,挽救了孩子的生命。動力是什么?是醫(yī)生神圣的職責(zé)、是善良的秉性、是孩子天真的對母親的呼喚。小說的內(nèi)涵是豐富的,給我們多方面的啟發(fā)。(顧建新)