五年級第二學(xué)期質(zhì)量檢測語文試卷（二）

趙薇

一、基礎(chǔ)知識（46分）

1.看拼音寫詞語。（9分）

zhěn suǒ? nián líng? tǔ fěi

（? ?）? （? ?）? （? ?）

qīng xǐng? chàn dǒu? bēn fù

（? ?）? （? ?）? （? ?）

nǐ dìnɡ? ?juàn liàn? fán máng

（? ?）? （? ?） （? ?）

2.形近字組詞。（10分）

理（? ?）? 原（? ?）? 員（? ?）

埋（? ?）? 愿（? ?）? 勛（? ?）

擬（? ?）? 詢（? ?）

以（? ?）? 殉（? ?）

3.先組詞，再填在句子的括號里。（6分）

醒：（? ?）（? ?）（? ?）

（1）媽媽不斷地（? ?）我要認真對待考試。

（2）兒童團在墻上刷下（? ?）的大字：打倒日本帝國主義！

（3）昏迷了兩天的小青漸漸（? ?）過來，一家人十分歡喜。

4.下列各組漢字中，哪組是同音字？打上“√”。（1分）

（1）列 笠 厲 隸（? ?）

（2）詣 指 脂 止（? ?）

（3）云 蘊 韻 運（? ?）

（4）魅 媚 寐 昧（? ?）

5.改正廣告詞中的錯別字。（2分）

（1）默默無蚊〔蚊香廣告〕

錯字：（? ?）? 改正（? ?）

（2）隨心所浴〔熱水器廣告〕

錯字：（? ?）? 改正（? ?）

（3）金彩亮相〔牙膏廣告〕

錯字：（? ?）? 改正（? ?）

（4）天長地酒〔酒類廣告〕

錯字：（? ?）? 改正（? ?）

6.句子天地（8分）

（1）漢字像一群活潑可愛的孩子在快樂地嬉戲。（縮句）

（2）爸爸說：“這就是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）清澈的溪水流向遠方。（改寫擬人句）

（4）在困難面前，我們必須迎難而上。（改寫反問句）

7.《從軍行》中體現(xiàn)戍邊將士勇往直前奪取勝利的詩句是____________________________。（2分）

8.《送元二使安西》一詩的作者是_______代詩人_______，詩中寫景的詩句是________________，整首詩表達了詩人____________________________之情。（5分）

9.將詩句補充完整（2分）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。_______________________，_______________________。

10.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：_______________________，_______________________。?（1分）

二、課內(nèi)閱讀（14分）

沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你（ ）你能忍受嗎（ ）你的右眼需要摘除壞死的眼球（ ）把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉（ ）”

“試試看吧。”

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”

病人臉色蒼白。他勉強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)（shǔ shù）。”

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

“你過獎了。”

沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”

“劉伯承。”

沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將（jiàng? jiāng）領(lǐng)，久仰久仰，認識你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過去。

1.在文中處補上恰當?shù)臉它c符號。（2分）

2.用“√”給文中的黑體字選擇正確的讀音。（2分）

3.“麻醉劑”的“醉”用部首查字法應(yīng)查（? ），用音序查字法應(yīng)查（? ）。（1分）

4.沃克醫(yī)生的情感變化是由（愣住了）——（? ?）——（? ?）——（? ?）——（? ?）——（? ?）（5分）

5.文中哪些語句最能突出劉伯承將軍的軍神形象？請用波浪線畫出來。（1分）

6.讀了這個片段，你有什么感想？用自己的話夸夸被稱作“軍神”的劉伯承將軍。（3分）

三、課外閱讀（10分）

秘 密

①有一天，一個當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑問。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上‘優(yōu)秀兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

1.聯(lián)系上下文給黑體詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊獭保?分）

菲薄：（1）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。（1分）

A.全體同學(xué)對這件事都有疑問

B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑問

C.只有一個同學(xué)對這件事有疑問

3.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（2分）

4.短文主要描寫了小男孩的語言、________?和________，表現(xiàn)了他是一個 _______的孩子。（3分）

5.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？寫幾句連貫的話。（3分）

四、習作（30分）

1.題目：我得到了 ________

2.要求：

（1）在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（1分）

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

（3）書寫工整，正確使用標點符號，不少于500字。

《五年級第二學(xué)期質(zhì)量檢測語文試卷（二）》參考答案

一、1.診所 年齡 土匪 清醒 顫抖 奔赴擬定 眷戀 繁忙 2.略。 3.提醒 醒目 蘇醒（1）提醒 （2）醒目 （3）蘇醒 4.（4）√ 5.（1）√ 錯字：蚊 改正：聞;（2）錯字：浴 改正：欲;（3）錯字：金 改正：精;（4）錯字：酒 改正：久 6.（1）漢字像孩子。（2）爸爸說，這就是他對我們的希望。（3）清澈的河水唱著歌歡快地流向遠方。（4）在困難面前，難道我們不應(yīng)該迎難而上嗎？ 7.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 8.唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 與朋友的依依惜別（意思對即可） 9.羌笛何須怨楊柳 春風不度玉門關(guān) 10.略。

二、1.， ？ ， ！ 2. shù jiàng 3.酉 Z 4.再一次愣住 緊張 嚇了一跳 驚呆了 肅然起敬 5.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。 6.略。

三、1.（1） 2.B 3.短文寫的是老師和一個小男孩之間的“秘密“;小男孩讓老師以后用鉛筆給他判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，他用橡皮一擦，就像新的一樣了。老師答應(yīng)他，如果小男孩都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績。 4.神態(tài)、動作懂事、純真、可愛 5.略。

四、略。