愛的教育

□文/亞米契斯 譯/劉月樵

書名：《愛的教育》

初版時間：意大利版·1886年

中文版·1924年

這本書講了一個什么故事

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時10年創作完成的一部日記體小說，講述了一個名叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。

《愛的教育》于1886年首次出版，主要由三部分構成：安利柯的日記；安利柯的父母寫的勸誡啟發性文章；以及老師在課堂上宣讀“每月故事”。

全書以“愛”為主題，貫穿始終，既有國家民族的大愛，也有父母師長、朋友伙伴的愛。寄托了作者對理想世界的美好向往，動人心弦、感人肺腑。自出版以來受到世界各國讀者的喜愛，被公認為“最富有愛心和教育意義的讀物”。

5 讓我們來深入地討論作品

創作背景

早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久，他實現了這個諾言。

作品影響

《童年》是一本自傳，但它不像大多數自傳那樣，只是反映一個人的成長；而是復原了一個時代，一個家庭里的一段生活。這段生活中，出現了許許多多的主人公。無論是美的，還是丑的，都同時站在讀者面前，沖擊著讀者的心靈。《童年》以其獨特的藝術形式，深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在俄蘇文學乃至世界文學史上占有重要地位。

后世影響

作為蘇聯文學的奠基人，高爾基無論生前死后，都受到了人們的高度關注。即使在他去世半個世紀后，人們還是用各種各樣的方式紀念他。他創作的劇本，不斷被搬上各國舞臺，或被拍成電視、電影，感動了成千上萬的觀眾。

高爾基的作品從20世紀初開始陸續被介紹到中國，被編選成單卷、多卷的《高爾基文集》出版。

他的文學創作和文學理論觀點，對中國“五四”以后新文學的發展產生了重要影響。

原書精華摘選

犧牲

雪爾維姊姊像母親一樣，有著高尚的精神。昨夜，我正抄寫每月例話《六千英里尋母》的一段，姊姊靜悄悄地進來，壓低了聲音說：“快到母親那里去！母親和父親剛才在說什么呢，好像出了什么不幸的事了，很是悲痛。母親在安慰他。說家里要困難了——懂嗎？家里要沒有錢了！父親說，要做若干犧牲才得恢復呢。我們也一同做犧牲好嗎？非犧牲不可的！啊！讓我和母親說去，你要贊成我，并且要照我所說的樣子，向母親立誓，要什么都答應做啊！”

姊姊說完，拉了我的手同到母親那里。母親正一邊做著針線，一邊沉思著。

我在長椅子的一端坐下，姊姊坐在那一端，說：“母親！我有一句話要和母親說。我們兩個有一句話要和母親說。”

母親吃驚地看著我們。

姊姊繼續說：“父親不是說沒有錢了嗎？”

“說什么？”母親紅了臉回答，“沒有錢的事，你們知道了嗎？這是誰告訴你們的？”

姊姊大膽地說：“我知道哩！所以，母親！我們覺得非一同犧牲不可。你不是說過到了五月終給我買扇子嗎？還答應給安利柯弟弟買顏料盒呢。現在，我們什么都不要了。一個錢也不想用，不給我們也可以。啊！母親！”

母親剛要回答什么，姊姊阻住了她：“不，非這樣不可。我們已經這樣決定了。在父親沒有錢的時候，水果，什么都不要，只要有湯就好，早晨單吃面包也就夠了。這么一來，食費是可以多少省些出來吧。父親母親一向待我們實在太好了！我們決定只要這樣就滿足了。喂，安利柯！不是嗎？”

我回答說是。

姊姊用手遮住母親的口，繼續說：“還有，無論是衣服或是什么，如果有可以犧牲的，我們也都歡歡喜喜地犧牲。把人家送給我們的東西賣了也可以，勞動了幫母親的忙也可以。終日勞動吧！什么事情都做，我，什么事情都做！”說著又將臂勾住了母親的頭頸。

“如果能幫助父親母親，父親母親再像從前那樣將快樂的臉給我們看，無論怎樣辛苦的事情，我也都愿做的。”

這時母親臉上的快悅，是我所未曾見過的。母親在我們額上親吻得熱烈，是從來所未曾有過的。母親什么都不說，只是在笑容上掛著淚珠。

后來，母親對姊姊說明家中并不困于金錢，叫她不要誤聽。還屢次稱贊我們的好意。這一夜很快活，等父親回來，母親就一五一十地告訴了他。父親不說什么。今天早晨我們吃早飯時，我的食巾下面藏著顏料盒，姊姊的食巾下面藏著扇子。

（摘自《愛的教育》，商務印書館，Hosanna圖 ）