“我的拿手好戲”專題演練

徐連梅

跳舞、唱歌、畫畫、變魔術;剪紙、捏泥人、做標本、做航模;挑西瓜、做面包、拿手菜;吹口哨、玩魔方、釣魚、爬樹……你的拿手好戲是什么？請圍繞這個話題，寫一篇文章。

寫作指導

拿手好戲，這里指擅長的本領，或擅長做的事情。那么，怎樣寫好拿手好戲呢？

一、精心選材

首先，想想自己有哪些拿手好戲，選擇最擅長的寫。然后，回憶自己的拿手好戲是怎樣練成的;關于拿手好戲，有哪些有趣的故事。有位同學準備寫自己的拿手好戲——釣魚，想到了這些材料：

1.我一到星期天就去釣魚，總能釣到很多。

2. 爸爸手把手地教我釣魚。

3.一次，我釣到一條5斤多重的大鯉魚。

4.在釣魚比賽中，我獲得了冠軍。

5.我的魚竿和釣鉤比伙伴們的都好。

6.我經常釣到大魚。

這些材料哪些最能表現中心？第5個與中心關系不大，可以刪去，第3個和第6個可以合二為一。所以，最后保留的材料是：1、2、3、4。

二、確定順序，詳略得當

材料選好后，還要確定寫作順序，處理好詳略。哪些內容先寫，哪些內容后寫;哪些內容詳細寫，哪些內容簡略寫。有順序，有重點，才能使文章條理清楚、層次清晰、中心突出。

仍以上述材料為例，文章主要結構可以這樣安排：

一到星期天我就跟著爸爸去釣魚（略寫）——他手把手教我，我的技術越來越好（詳寫）——我能釣到很多魚，還經常釣到一些大魚（略寫）——我在釣魚比賽中獲得冠軍（詳寫）。

詳寫“爸爸怎樣教我釣魚”，是為了突出拿手好戲是怎樣練成的，詳寫參加釣魚比賽獲得冠軍，是為了說明釣魚確實是“我”的拿手好戲。

描寫爸爸教自己釣魚：

爸爸選了一處有水草的地方，把事先拌好的餌料撒進水中，說這叫“打窩”，可以把魚吸引過來。接著，爸爸把魚線系到魚竿上，打個結，又拿出一小段蚯蚓穿在魚鉤上。我有樣學樣，一切準備就緒，開釣。

爸爸告訴我，釣魚時一定要注意力集中，和魚比耐心。魚第一次碰鉤只是試探，并沒有咬鉤，當感到有一股力量把魚漂往下拽的時候，才是真正上鉤，就可以提竿了。

寫參加釣魚比賽：

比賽開始，我把魚線甩進水中，雙手緊握釣竿，目不轉睛地盯著水面。5分鐘過去了，10分鐘過去了，沒有一點動靜。太陽炙烤著我，竟然有點要中暑的感覺。“堅持，堅持，釣魚比的就是耐心。”我不斷給自己加油打氣。

忽然，魚漂一沉，水面出現一個圓圈。我屏氣凝神，按捺住激動的心跳，穩穩地握住釣竿，我知道，這是魚兒在試探。約莫過了10秒鐘，魚漂又是一沉，這次的力道大多了，魚兒咬鉤了！我猛地一提魚竿，一條1斤多重的紅鯉魚“嘩”地躍出了水面。離開了水，魚兒頓時失了威風，美麗的鱗片在陽光的照射下發出耀眼的光芒。同學們向我投來羨慕的眼神，我喜不自勝，得意極了。

釣魚比賽這段，作者詳寫人物神態、動作、心理活動，是正面描寫;略寫同學們羨慕“我”，是側面描寫。正面描寫和側面描寫相結合，展現了“我”的拿手好戲——釣魚。

三、抒發內心感受

拿手技能一定是經過刻苦練習練成的，在練習的過程中或在展示后得到了別人的認可與贊揚，內心一定有許多想法，這些想法就是獨特感受，要寫進作文中。一位同學在鋼琴考級后寫：

一分耕耘一分收獲，成功是由無數汗水澆灌而成。在拿到十級證書那一刻，我終于明白了這個道理。

佳作展示

我的拿手好戲

鹽城市實驗小學六年級? 王子嫣

隨著二胎政策的開放，我成了二寶的姐姐。所以，我的拿手好戲是——哄娃睡覺。

一個炎熱的下午，爸爸媽媽有事出門，只留下外婆和我對付“牛魔王”——二寶。不知是想媽媽，還是困了，他大哭大鬧，怎么哄都哄不好。累得氣喘吁吁的外婆無計可施，被吵到頭疼的我決定“親自上陣”。

從外婆手中接過二寶，我回想媽媽哄他睡覺時的動作，把他摟在懷里，一邊拍后背一邊輕輕地顛。如此反復，大約10分鐘后，奇跡出現了：他慢慢安靜下來，眼睛瞇成了一條線。我一陣竊喜，再接再厲，直到他完全合上眼。嘻嘻，哄睡成功！

可是，新的問題來了，總不能一直抱在懷里吧！于是，我抱著大不了前功盡棄的心態，小心翼翼地將他放在床上，輕輕拍他的小肚子，嘴里哼著叫不上名兒的小曲。

完全放開手后，1秒，沒醒，2秒、3秒……10秒！1分鐘過去了，他依舊閉著眼睛熟睡。耶，成功了！要不是怕把二寶吵醒，我肯定會興奮得跳起來。

有了這次成功的經驗，有時即使媽媽在家，我也會主動請纓哄二寶睡覺，“一拍二顛三唱”的哄睡妙招屢試不爽。

“哇……哇……”聽，二寶又哭了，我得帶上哄娃小妙招“上戰場”了。