聽繪本三心二意，要不要繼續講？

窈小窈

孩子聽繪本三心二意，是很多媽媽遇到的問題。

前幾天就有一位媽媽來問，說給孩子繪聲繪色讀故事書，孩子聽到一半開始東張西望，這讓她很有挫敗感，不知道要不要繼續讀下去。

你一定也有過這樣的疑惑：“這么不愛聽，是我講的太差勁嗎？”

“難道孩子不愛閱讀？” “我的孩子會不會專注力不好？”

是不是這樣呢？我們來分析下。

留意下聽繪本不專注孩子的年齡段，會發現多半在3歲之前。當然我并沒有做數據統計，僅從身邊媽媽們反饋得出。

比如前面那位媽媽，她兒子年齡是一歲半。

比如A媽，她遇到的問題是，2歲的女兒坐不住，聽書喜歡走來走去。

比如B媽，她遇到的問題是，1歲兒子喜歡撕書，不喜歡聽書。

孩子聽繪本注意力不集中，在質疑孩子和自己前，我們先來了解下什么是注意力以及孩子的注意力發展情況。

首先人的注意力分為兩種：一種是有意識注意，一種是無意識注意。

有意識即主動，有目的地關注某件事。無意識則是由外界刺激驅動，隨性關注。

3歲前，孩子的注意力都是無意識主導。

他們很容易被外界的刺激吸引，譬如：顏色、圖案、聲音、形狀。

被吸引的時長能堅持多久呢？據兒童心理研究給出的結果：一般2歲的孩子，平均注意力集中的時長大約是7分鐘，3歲為9分鐘。

孩子的注意力還有一個特質，就是能一心多用，他們可以同時把注意力集中在2～3件事情上。

所以，擔心孩子專注力不好，質疑自己讀繪本的能力等等都是多余的。孩子這個年齡段的發展特點就是如此。

對于孩子現階段的發展特點，我們如何處理孩子聽繪本走神的問題呢？

不要強迫他繼續往下聽

當孩子被其他事物吸引時，我們可以先暫停，跟著他的節奏來。比如孩子聽著聽著，玩起了旁邊的玩具。那我們就和他一起玩一會，然后再拉回到繪本繼續講。

還比如有一種情況，孩子喜歡反復看某一頁的圖案，曾有很多媽媽表示這樣有被打斷的感覺，而無法繼續講下去。面對這個場景，還是一樣的處理方式，跟著他一起返回去看。孩子反復對某一頁故事有興趣，一定是有吸引他的地方。

我們給孩子讀繪本，喜歡一氣呵成把故事講完，而孩子不是。他用耳朵聽的同時，還在琢磨圖畫里面的小細節，比如看到藏在樹葉下面的小蚯蚓，還有每一頁都會出現的蝴蝶等等。

增加聽繪本的吸引力

前面我們說過，3歲前孩子是無意識注意主導，容易被外界刺激吸引驅動注意力，其實我們可以順應孩子的特點來解決問題。

比如用夸張的表情、有趣的聲音、互動頻繁一些，或者引導孩子多看細節，發現童趣來不斷刺激孩子注意力的持續。

這個年齡段的孩子和大人的注意力不同，他們沒辦法像大人一樣，可以很專注地做某一件事，我們最好不要用成人的標準去要求孩子。

如果只是希望孩子注意力集中，那可以在孩子玩的時候，盡量別去打擾他。如此分析下來，是不是會有種如重釋放的感覺呢？