深入挖掘作文主題

胡傳亮

有句歌詞道：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。”大自然中，百花盛開，姹紫嫣紅，最美;生活中，孩子們笑臉如花，純潔可愛，最美;人生中，女排姑娘精神如花，為國爭光，最美……其實，生活中并不缺乏美，而缺乏的恰恰是善于發現美的眼睛和一顆善于感受美的心靈。那么，你心中最美的花朵是什么？你對最美的花朵又有什么理解和感受？

請以“最美的花朵”為題，寫一篇不少于600字的作文。

最美的花朵

大自然中，百花盛開，姹紫嫣紅，最美;生活中，孩子們笑臉如花，純潔可愛，最美;人生中，女排姑娘精神如花，為國爭光，最美……在我心中，最美的花朵是什么呢？①

一個月前，路過一家小店，那里擺放著許多蘭花，我很想買一盆回家種，于是媽媽同意了。②

剛買回家，我很好奇，每天給花兒澆水、施肥。但過了兩個星期，也許是上課忙，也許是作業多，總之，我厭倦了，既不澆水，也不施肥，甚至懶得看它一眼。媽媽見了，很無奈，下班回來，做完家務，還要每天幫我澆花、施肥。我也懶得過問，隨便她吧。③

媽媽終于忍受不了了，讓我自己去澆花，我答應著，最終卻無動于衷。直到她發一陣脾氣，我才不情愿地去了。④

這個周末，吃過早飯，我往床上一躺，玩起了手機。媽媽說：“你愛花嗎？”我不語。媽媽說不喜歡，就扔了吧。看著這么多天媽媽澆過的花兒開得正旺，我心想：那么好的花，扔了多可惜呀！我搖了搖頭。媽媽說：“不扔，那就愛護它吧，讓它長出更多美麗的花。”

我只好去澆花。媽媽又說：“你知道農民伯伯是怎樣種稻谷的嗎？”我搖搖頭。媽媽說，“他們用自己的汗水澆灌了稻田，人們才有米吃。沒有農民自己的堅持，會有累累碩果嗎？你也一樣，你自己堅持過嗎？不努力，花苞怎么會綻放？我希望明天能看見一朵更加美麗的花，而不是一朵枯萎的花。”媽媽說完，揚長而去，留下我呆呆地望著那盆花。回想媽媽說的話，我恍然大悟。我忙動起手來，為花朵澆水、施肥。以后的日子里，我每天幫花朵澆水、施肥。過了幾天，很多花開始漸漸伸出小手來，美麗極了。媽媽見了，終于露出了和藹的笑容。⑤

我高興極了：花兒美，媽媽的笑容，更美！⑥

①開頭完整抄寫文題中的材料，是中學生作文常見的弊病，也是寫作之大忌，建議刪除，直敘其事，或巧設懸念，自然引起下文。

②沒有寫出蘭花的來之不易，不利于后文激化媽媽與“我”的沖突，以增強作文的曲折性。

③應簡單描寫媽媽的“無奈”，進一步激化媽媽和“我”的矛盾，為下文蓄勢。

④平淡敘述，缺乏意義。可以增加對母女語言、神態的描寫，繼續強化沖突，制造懸念。

⑤媽媽的話有些啰唆，應突出最具有教育意義的語言。最后對很多花的描寫，不具體生動，無法突出堅持的意義。

⑥把媽媽的笑容歸納為“最美的花朵”，沒有挖掘出這件事最深刻的主旨“堅持就是勝利”，不利于升華主題。

修改建議

作文的主要問題有：中心膚淺，情節平淡，描寫缺少個性。可從以下方面進行修改：

1.深化中心。將作文中心從“媽媽的笑容是最美的花朵”，上升到“堅持就是勝利”的人生哲理上，進一步挖掘作文的主題。

2.層層鋪墊。在行文中，要善于抓住媽媽與“我”的矛盾，不斷激化二人沖突，層層鋪墊，寫出媽媽的良苦用心，為最后的畫龍點睛蓄勢。

3.加強描寫。抓住人物的不同個性，對人物的語言、神態、動作等進行描寫，揭示人物的精神世界，充分展現人物的鮮活性格。