彭洛嘉

人們都說“書籍是人類進步的階梯”,其實我覺得,單單讀書,不勞動,那豈不個個都會變成書呆子?“百無一用是書生”,指的就是雖有滿腹學問,卻不善于勞動的人。
我們中小學生對勞動的看法,有幾大誤區,讓我來澄清一下。
勞動占用學習時間論。
有一位中國學生,從小學到大學,只學習,生活起居全由父母和保姆包辦,上大學去了澳大利亞,在澳大利亞他的成績從來都是第一。可大學畢業找工作時,他處處碰壁,因為從小到大長期不勞動,喪失了自理能力,他只得回國。年紀輕輕剛走出大學,卻只能回家啃老,當父母離開他后,他該怎么生活呢?
勞動可以花錢雇人論。
我花錢雇人,你花錢雇人,他花錢雇人,大家都花錢雇人,那最后誰給你雇呢?聽鄰居奶奶說,我們小區里就有幾個“高四生”“高五生”“大五生”“大六生”,還有一個40歲的大學學歷的“待業青年”,他們以復讀、考研、等待創業時機為名,靠父母養著。他們說得特別硬氣:我有父母靠,干嗎不靠?
勞動可以交給人工智能論。
我要告訴大家,人工智能可以代替所有人類勞動,那至少還要等到N年之后。再說了,人類的思想、情趣不可能由人工智能替代吧?況且,人類勞動全部被人工智能替代的那一天真的來到,那也許是人類的末日,想想看:人類統統飯來張口,衣來伸手,大小便不用去廁所,擦屁股都有人工智能幫忙,就連我們想去鄉下山溪摸小蝦抓小魚都由人工智能代替,那人活著還有什么樂趣可言?那時候的人類只用大腦勞動,有個想法馬上人工智能給你解決,手腳都不用了,身體也不用扭動,腰也不用彎,呼吸新鮮空氣、消化人間美食都有人工智能代勞,人類什么都可以不做了,那時候的人類世界不是“死魂靈”的世界了嗎?
所以我倡議:學習不是我們的全部,從我做起,每天掃掃地、拖拖地、刷刷碗,自己的衣服自己洗,既鍛煉身體,又從小養成了愛勞動的好習慣。我們要德智體美勞全面發展,用勞動為我們創造一條進步之路、幸福之路。