關(guān)于高等職業(yè)學校改革的幾點思考

譚玉宇

摘 要 我國高等職業(yè)學校正面臨著諸多現(xiàn)實問題，高等職業(yè)學校改革應面向市場，靈活設置專業(yè)， 把“質(zhì)量為本， 就業(yè)優(yōu)先”作為辦學的指導思想，加強師資隊伍建設，適應教育市場需求辦學。

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)學校 改革 專業(yè)設置 教育市場 合作培養(yǎng)

中圖分類號：G710文獻標識碼：A

《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確了 “十五”期間職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標，其中要求以高等職業(yè)教育為重點，職業(yè)教育要為社會輸送 2200萬高等職業(yè)學校畢業(yè)生。這一目標的確定，要求我們必須解決好高等職業(yè)學校招生滑坡的問題，以擴大職業(yè)教育規(guī)模。

1當前職業(yè)教育現(xiàn)狀

1.1條塊分割，重復建設嚴重

部門與部門之間，部門與地方之間，地方與地方之間各管一方，學校重復建設，沒有特色，使有限的資源得不到充分利用。

1.2招生數(shù)量減少，生源質(zhì)量下降，學生流失嚴重

近年來，由于大學招生規(guī)模不斷擴大，加上社會和學生家長對職業(yè)學校心存偏見，導致職業(yè)學校招生數(shù)量逐年減少，生源質(zhì)量逐年下降。

1.3師資力量逐年減弱，優(yōu)秀教師流失嚴重

由于生源不足、辦學效益差、福利待遇低、學校發(fā)展方向不容樂觀等因素，致使眾多優(yōu)秀教師外流。

1.4辦學模式落后，專業(yè)設置不盡合理

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高等職業(yè)學校專業(yè)設置不合理矛盾日益突出，社會需要的人才學校無力培養(yǎng)，學校培養(yǎng)的人才社會已經(jīng)過剩，專業(yè)水平低，重復設置現(xiàn)象特別嚴重。……