雷靜 惠保鑫 王軍 姜國華

摘 要 新時代背景下,高校學生教育管理面臨新的挑戰(zhàn)和機遇,本文創(chuàng)新性的提出黨支部、團支部和班委會“三位一體”協(xié)同工作機制,充分發(fā)揮學生組織的自我管理、自我教育、自我服務功能,落實立德樹人、培養(yǎng)高水平拔尖人才的重要任務。
關鍵詞 黨支部 三位一體 協(xié)同
中圖分類號:G645.1文獻標識碼:A
1研究背景及意義
新時代背景下,高校學生的思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。本文針對目前高校學生黨支部、團支部和班委會建設中存在的一些問題,探索新時代下黨支部、團支部和班委會的工作機制。
根據(jù)黨支部、團支部和班委會之間相互作用關系,結合信息學院學生特點,創(chuàng)造性的提出黨支部、團支部和班委會“三位一體”協(xié)同工作機制。
2目前學生教育管理中存在的問題
通過調查問卷、學生座談、走訪調研等方式,以信息學院學生為樣本,分析目前黨支部、團支部和班委會在班級管理、教育和服務中存在如下問題。
2.1黨支部在學生中的認同度偏低
現(xiàn)階段學生黨員基本為95后,思維與85后、90后有明顯差別,他們思維更加活躍,接受新鮮事物能力強,但部分黨員在實際生活中沒有認清自己的黨員身份,沒有認真履行黨員的義務,存在黨性缺失的現(xiàn)象,服務意識和帶頭意識不強。另一方面,由于黨支部與團支部、班委會的聯(lián)系不多,這種局限性使黨支部在班級同學中的認同度低,黨支部往往游離在班級建設之外,在調查中甚至有些同學不知道黨支部的具體成員。……