Scratch教育與小學信息技術課程融合

姜詩夢

摘 要 科技的發展以及新科學技術的誕生使我們的社會生活發生了翻天覆地的變化，社會生活的各個領域無不在滲透著科技的氣息，教育領域也不例外，尤其是在信息技術這一學科領域。當前，小學的信息技術課程也在迎著科技發展的浪潮而積極探索全新的教學方式，致力于通過利用新型的教學方式和科技成果引導小學生在課堂上學習更多的知識，豐富思想和開拓視野。基于此，本文從Scratch教育理念下的教學產品以及與小學信息技術課程的融合途徑這兩方面進行了簡要的論述。

關鍵詞 Scratch 小學信息技術課程 融合

中圖分類號：G434文獻標識碼：A

雖然教育的目的在很大程度上來說是為了傳授給學生現成的社會經驗，引導學生掌握更多的科學文化知識，從而能夠有一定的社會經驗以及文化知識儲備。但是教育應該更加傾向于教育性和引導性，教給學生的不應該是生灌硬澆的課堂文化知識，而應該是獨立思考、獨立學習、獨立探索的方法和能力，使得學生能夠在有限的課堂學習時間內學會更多的學習方法，可以在未來的學習生活中保持高度的求知欲。當前，小學信息技術課堂就正在借用一種全新的教育方式積極向這種教育目的靠攏，即Scratch教育方式。但是要將Scratch教育與小學信息技術課程更好的融合在一起，還需要考慮更多的問題和因素。

1 Scratch教育下的教學特點與具體應用

1.1 Scratch教育下的教學特點

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