最高軍事學府里的“金學員”

劉旭

舊中國的陸軍大學，曾是民國時期惟一一所最高級別的軍事學府，也是當時高級軍事指揮人員與高級幕僚人才的搖籃。其前身是創立于1906年的保定陸軍軍官學校，1912年遷址北京后定名為陸軍大學，主要負責培養團以上指揮軍官和師以上司令部參謀軍官，重點培養學員的聯合與協同作戰能力、運用軍事策略能力和戰略能力。它的存在對于中國近代軍事教育乃至中國近代軍事史都產生了深遠的影響。

1927年，南京國民政府在形式上統一了全國，一輩子視軍權如命的蔣介石對這所軍事最高學府自然高度重視，親自兼任陸軍大學校長21年，幾乎占了陸軍大學全部44年歷史的一半時間。當時國民黨軍隊中有一條不成文的規定：非要陸軍大學畢業的，才能任軍參謀長。正因為蔣介石的青睞有加和國民黨軍中的普遍重視，眾多國民黨軍官都將“穿黃馬褂（黃埔軍校出身）、戴綠帽子（陸軍大學深造，不僅因為校名諧音，還由于其學員的領章是綠色的）”作為莫大的榮耀和奮斗的目標。但是，受種種條件限制，陸軍大學的畢業生數量并不多，總共才培養了畢業學員8500余名，其中獲得正式學歷并領到所謂陸大學員“三件寶”——畢業文憑、同學錄和畢業證章的，只有不到3300人。供需矛盾如此突出，怎么解決？陸軍大學特別班由此誕生。

馮玉祥的“痛史”促成它的誕生

特別班的成立，是馮玉祥與蔣介石第二次合作期間，在其擔任國民黨軍事委員會副委員長時極力促成的。馮玉祥為何主張開辦特別班？因為陸軍大學當年曾經給他留下過一段不堪回首的記憶。馮是土生土長的行伍出身，青少年時期一直沒有讀過多少書，投軍入伍后靠著一股打仗不怕死的勁頭，在辛亥革命前已積功升到營長。當時恰逢老陸軍大學招生，此時深感文化的重要性、已經開始喜愛讀書學習的馮玉祥主動要求部隊保送自己入校深造。誰知他的師長不僅不批準，還在全師講話時當眾奚落他：“馮玉祥‘白脖子（意為在某些方面不懂裝懂、被內行看穿的人，多為貶義，具有諷刺意味），還想考陸大！”年輕氣盛的馮玉祥在心里暗暗發誓：“我將來發達了，一定要自己辦個陸大。”

1926年，馮玉祥到蘇聯訪問期間參觀了軍事學院（當時習慣稱陸軍大學），了解到該院分設有高級系和基本系。之所以設置高級系，是因為入該系學習的蘇軍軍官的軍銜、年齡條件均高，不能入基本系學習，但又未受過且確實需要高等軍事教育。這是十月革命以后根據蘇聯紅軍指揮員的具體情況采取的有效措施，它也很適合當時中國軍隊的情況。正因如此，在國民政府中取得話語權后，馮玉祥立即積極建議在陸軍大學開辦特別班，遴選軍銜、年齡均已超過陸軍大學正規班次招生標準的軍官，入校學習。

馮玉祥的這個提議恰巧撓到了蔣介石的癢處。南京國民政府接管陸軍大學后，適逢蔣介石整軍開始，為網羅更多的軍事高等人才為己所用，蔣介石對該校非常重視。因為多年來通過黃埔軍校培養嫡系學生親信進而提高部隊忠誠度和可控性的做法，讓其嘗到了極大甜頭，所以他更希望通過陸軍大學籠絡人心并培養更多的嫡系高級軍官，但是對于陸軍大學小而精、寧缺毋濫的招生方式卻一直沒有想出什么好的解決辦法，而馮玉祥此時給他提供了一個非常簡單直接的“擴招”途徑。于是，蔣介石決定于1928年開始在陸軍大學創設特別班，主要招收國民政府軍隊里由國內外軍官學校畢業或兵科專門學校畢業的中校以上、中將以下，年齡在45歲以內的優秀軍官（也有資料稱“歷經革命戰役、卓著勛勞”的現任團長及以上編余軍官，年齡可以為40歲以下）。而且，這些軍官須經過師、軍、中央3級的嚴格考試，選拔入校后學習3年畢業，合格者除選拔1/10的人留校充研究員外，其余一律升級分配任用。

自從開設特別班，陸軍大學原有的班次改稱為正則班。1934年2月，國民黨參謀本部呈準頒布《陸軍大學附設特別班章程》，以文件形式正式明確規定陸軍大學附設特別班，每期限額60～100人，學制3年。1937年6月，特別班第2期畢業，共計133人，這也是特別班正規化的開始。

應該說，特別班的開設是陸軍大學教育制度上的一個重大變革，也是該校在培養規格上的一個重大的變化，它使國民政府軍隊中許多按原來單一的軍事教育模式，沒機會接受高等軍事教育的高級指揮人員有了深造的可能，也有利于先進的軍事學術在舊中國軍隊的傳播。

校方的“嚴苛”使它身價倍漲

作為舊中國最高軍事學府，陸軍大學頗為自重身份，對學生非常挑剔，其入校考試當然也非常困難，被稱為“鐵門檻”。在1927年以前，在校學生數量就很少，有時甚至畢業一期才招收另一期入學，以至于會出現在校生只有一期的現象，即偌大的學校內只有一個班的學員在校學習。特別班既然稱為“特別”，在招生、辦學、管理等方面自然會有些例外，如其第1期特別班學員就是保送入學的，國民政府這是針對北伐勝利后部隊縮編的實際，對于可資深造的部分高級軍官的一種臨時保留措施。根據總名額，各部隊自行選拔保送。但到特2期時就改變為考試招生，而且須經過資格審查及口試、筆試，只是對西北四省（陜、甘、寧、青）每省可免試2名入校學習，主要是照顧彼時西北文化落后之故。但是有趣的是，這期免考入學的陜西蒲城人劉宗寬，畢業考試時竟拿了個“狀元”。于是從1936年招考特3期開始，西北四省免考名額也被取消了。

對于特別班學員的報考資格，陸軍大學卡得很嚴格，特別是從1942年招考特7期開始，甚至可稱為苛刻：一是必須為陸軍大學承認的軍事學校畢業，還須受過1年半以上的養成教育（黃埔軍校被高看一眼，黃浦4期以前的畢業生可例外，但規定政治科出身的不能考），如文憑遺失，須由兩名中校級別以上的同學開出書面證明，但校長不能作證明人;二是必須是軍齡9年半以上的至少中校現職軍官，且須持有蔣介石頒發的正式任職命令，各地方派系部隊里自行任命的來路不正的軍官被直接拒之門外;三是必須擔任過部隊主官，即排、連、營、團、師長等職，但師以下部隊參謀人員可視同主官;四是必須任現職2年以上。相關資格先由保送單位審查，繼由初試委員會審查，錄取后還須由復試委員會最終審查，始能參加復試。

入學考試更是機關重重。因為報考特別班者均為中高級軍官，且絕大多數為上校軍銜以上，所以幾乎人人都與高層有著千絲萬縷的關聯，意圖在入學考試時走后門、求幫助、搞題目，甚至試圖買通口試官者自然大有人在。為此，陸軍大學對入學考試時可能產生的種種弊端事先大多經過預測和設想，力爭將一切歪門邪道全部阻絕。

從上述資格審查已可窺見其嚴格程度。初試因為是各戰區組織，不再累述。這里主要介紹一下令人嘆為觀止的復試口試和筆試的嚴格程度。復試口試時，專門由9位中將組成口試委員會，考場為半圓形，主任委員居中，兩旁各為4位中將口試官，所以被戲稱為“九堂會審”。主試官不問具體問題，通常是先端詳考生一番，然后從自己桌上的筆筒內隨機抽出一簽，簽上寫的是考生應到某口試官面前應試;每位口試官桌上也各有兩個簽筒，一個里面是寫著題目的紙條，另一個里面是下一位口試官的姓名，題目和下一位考官都通過抽簽隨機產生，考生在一位考官處試畢，再抽簽去另一口試官前應試;當考生應試時，其他考官均集中精力聆聽，各自獨立打分，最后取平均分。每一個考生一般要經過2～3位考官口試，快的約10分鐘，慢的約1刻鐘。面對這種考試，饒是身經百戰或是指揮過千軍萬馬的將軍，也難免一身大汗。考生由于突然面對如此之多將官而手足無措甚至發揮失常的現象，也時有發生。筆試則更為夸張，考生每次進入考場后總要等待一二十分鐘或更長時間，才能拿到題目（考試時間由發題目時才開始計算）。原因是主管官員每次都是臨時把要考的某一教程書籍擺在出試題的考官面前，然后隨意翻到某頁，請其就此面內容出一道題;再翻到另一頁出下一道題，最后直接油印送到考場。

由于僅是為了嚴防泄漏題目才采取如此簡單的辦法，所以大多題目不可能經過嚴密構思，也很難擬出學術性較強的題目來測驗考生的水平。這種出題方式嚴是嚴了，卻往往測驗不出考生真正的學術素養，難免有些矯枉過正。筆試完畢，大約在7～10天后開始發榜，不算初試，復試的淘汰率還往往超過50%。此外，特別班還實施嚴格的全程淘汰制度，所以能畢業出來，還真不容易。

蔣介石的“任性”搞得它有點亂

客觀講，陸軍大學的規章制度是嚴格的，入學、辦學和管理也是非常規范的。但是，這一切到了蔣介石那里，就行不通了，因為他每期總要親筆批準十幾個憑自身實力無法考取的親貴人物到特別班旁聽，其實也就算是“點招”了。尤其是特2期招生時，由于考試委員會的公正嚴格，錄取的學員中60%以上都是保定軍官學校畢業的，其他生源也基本均為各省講武堂或國外軍事學校的畢業生。黃埔學校出身應考的軍官，由于當年在黃埔學習時就屬于速成性質，與那些國內外軍校科班出身的軍官比較實力相差實在太遠，所以多數落選。這些一直在軍隊中以天子門生自居的“蔣校長的學生們”已經被寵慣了，自然要鬧得天翻地覆，后來竟然發展到由何應欽、陳誠代表這幫人天天圍著蔣介石鬧，最后還是由蔣親自批準20多個考試不合格、但為黃埔軍校第1期畢業的嫡系學生破格入學作為收場。1936年第3期特別班入學考試剛完畢，就發生了震驚中外的“西安事變”。蔣介石脫險回到南京后，為示自己的寬容大度，也是為了安撫軍心，應要求從寬錄取部分東北軍和西北軍考生。當時還有100多個沒有考取的黃埔學生，則以慶賀蔣介石生還為名，強求批準入學，于是蔣介石干脆一下子批準了250余人入學。陸軍大學的教學保障條件不可能同時容納這么多的學員在校，于是只得把他批準的學員分為特3、特4兩期，先后入校學習。蔣介石的這些做法當然都是違背陸軍大學組織法的行為，但是畢竟此時陸軍大學已經姓“蔣”了，他又是校長，所以清高如陸軍大學也是沒有辦法。

有道是上行下效，當時軍事委員會副委員長馮玉祥作為特別班得以成立的倡導者，自然覺得自己要享受勝利成果。于是經過蔣介石的許可，率領鹿鐘麟、石敬亭、孫良誠等人，天天到特別班第3期去旁聽，雖然其中的一些人也沒能堅持到結束，如吉鴻昌、韓復榘等不久就因工作需要返回部隊。但后來特別班第3期于1938年10月在長沙舉行畢業典禮，馮玉祥代表蔣介石到長沙發畢業文憑時，要求發給他一張畢業證書，于是他起初帶去的那些旁聽的“同學”便也都弄了個畢業證。

抗戰后，國民黨軍令部欲進一步加強陸軍大學正規化建設，所以發出文件硬性規定，擬從特7期以及稍晚半年入校的正則班20期起，陸軍大學每期必須淘汰最后3名，并已呈報軍委會以待最后批準。特別班的學員立即哄了起來，因為他們認為即使全班每人每科都是100分也總得有最后3名，這規定就是為難人。特7期有中將10名、少將數十名，其中自然不缺乏手眼通天的人，于是大肆活動反對此規定。這其中就有一個黃埔1期畢業生項傳遠，他是蔣介石的侍從參謀，當天就去委員長侍從室活動，并很快得悉文件尚在參謀總長何應欽辦公室，這批學員中自然又有能與何扯上關系的人物，也立馬前去活動。最終，軍委會就此規定回復了軍令部兩條意見：一是軍令部每學期淘汰最后3名的辦法并不完善;二是為了提高學員的質量，凡不及格者一律淘汰。作為取代前一個規定的第2條意見十分冠冕堂皇，軍令部也挑剔不出毛病，只能批準交學校執行。那份關系許多學員命運的重要文件，就這樣變成了一紙空文。

學員們的“異彩”更讓它引人注目

舊陸軍大學的畢業生，在彼時國民黨軍隊中已有“天之驕子”之譽，所以陸軍大學的流行諺語中，就有“金學員、銀教官、破破爛爛是職員”之說，可見其學員身份之顯貴。而特別班又是陸軍大學學員中的特別者，其中當然不缺乏各路“神仙”，在此列舉其中數位代表。

第1期學員中除有衛立煌、黃維等名號響當當的人物外，還有其他傳奇之人。第2期中有個王鐵漢，這是一個充滿矛盾色彩的國民黨軍人，時任東北軍王以哲第7旅620團團長的他，因為在“九一八”事變當晚敢于抗命率部抵抗，被史學界稱為“打響抗日第一槍的人”，同時又是國共內戰的積極參與者。第3期除因馮玉祥帶著一大批小弟旁聽而將星閃耀之外，還有一個在淮海戰役中陣亡的兵團司令黃百韜，他雖然是雜牌出身，卻對蔣介石死心塌地，打起仗來兇狠頑強，所部被稱為國民黨“雜牌軍中的王牌”。第4期中有名學員叫劉元瑄，1949年12月9日隨川軍首腦人物、叔父劉文輝在四川雅安起義，算起來他可是同“四川王”劉湘同族同輩。第5期畢業的柴意新是著名抗日將領，也是國民黨軍在慘烈的常德保衛戰城區中犧牲的惟一一位少將團長，被譽為“虎賁”英雄，并被國民政府追授為陸軍中將。

此外，陸軍大學特3期還出過一個韓練成，他曾受到3個對立派系高層的共同信任：被馮玉祥譽為“在北伐時與我共過患難”;又因率部解救蔣介石于危難重圍之中，而被蔣“特許黃埔軍校3期畢業，列入學藉”，這種不入學而享受黃埔學生待遇的罕見情況，當時被戲稱為“賞穿黃馬褂”，后來在國民黨軍中敘級升為中將;而在共產黨陣營，他與周恩來建立了長期秘密而密切的單線聯系，周恩來說他是“沒有辦理入黨手續的共產黨員”，朱德稱贊他“為黨、為革命立了大功、立了奇功”，毛澤東也當面對他說：“蔣委員長身邊有你們這些人，我這個小小的指揮部，不僅指揮解放軍，也調動得了國民黨的百萬大軍哪！”1996年，蔣緯國還在說他“是隱藏在老總統身邊時間最長、最危險的‘共諜”。1948年，韓練成脫離國民黨部隊，參加了中國人民解放軍，在1955年授銜時又名列解放軍中將之列。

當然，特別班為我黨我軍培養的人才也不少，如1948年11月同張克俠一起率領國民黨第77軍和第59軍共20000余人在賈汪、臺兒莊駐地起義，為淮海戰役的勝利作出了重要貢獻的何基灃;曾任蔣介石侍從室少將高參，其實早在1938年就秘密加入中國共產黨，典型的“潛伏高手”段伯宇等。

1949年，陸軍大學的大部分教職學員隨教育長徐培根遷往臺灣，后改為三軍大學，就此壽終正寢。其余一部由研究院主任杭鴻志帶回重慶，并于重慶解放時起義，將留在重慶學校的一切設備及人員完整地交給了中國人民解放軍。他們在西南軍事大學高研班經過一段時間的學習改造，絕大部分教職學員均調至南京軍事學院工作，成為人民軍隊軍事學府的成員，開始了自己的嶄新人生，為提高“李云龍”式的我軍指揮員的綜合素質做出了自己的貢獻。

責任編輯：葛? 妍