學(xué)會遷移，將人與動物融合寫作文

姜廣生

蒜頭，你喜歡小動物嗎？對它們了解多少呢？

嗯……小白兔的膽子特別小，稍有一點(diǎn)聲音，就把兩只耳朵豎起來，身體緊縮成一團(tuán)，準(zhǔn)備逃跑。

你觀察得真仔細(xì)！你的生活中有沒有和小白兔一樣膽小的人呢？

我小弟就是，只要聽到小狗汪汪叫，就哭個(gè)沒完，就是看到小蟲子都能嚇個(gè)半死！

除了你的小弟，你還能從人與動物的相似點(diǎn)中來挖掘家人的特點(diǎn)嗎？

我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊;我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚;我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎……

聽了你有趣的介紹，我感覺你家像一個(gè)“動物園”。

哈哈！老姜你可真會開玩笑。

那蒜頭，這次你就來寫寫這個(gè)“動物園”吧，要寫得形神兼?zhèn)渑叮?/p>

【佳作新登場】

小小“動物園”

黑龍江省哈爾濱市順邁學(xué)校小學(xué)部四（2）班 王宇涵 指導(dǎo)教師：聶啟華

我的家像一個(gè)小小的“動物園”。爸爸是一頭“老黃牛”，媽媽是一只“母老虎”，而弟弟則是一只調(diào)皮的“小猴子”！

憨厚的“老黃?！?/p>

我的爸爸是一頭任勞任怨的“老黃?！?。他每天都很忙碌，總是天剛蒙蒙亮就起床，然后匆忙地吃完早飯，出發(fā)去工作的地方，晚上下班都是在我們吃過晚飯之后了?；氐郊?，爸爸也會幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。每當(dāng)我想要幫忙時(shí)，爸爸總是說：“寶貝，你只要負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)就可以了?！?/p>

兇猛的“母老虎”

我的媽媽是一只兇猛的“母老虎”。她的脾氣和真正的老虎沒什么兩樣。有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不好，回到家我用余光看見媽媽把眼睛瞪得比溜溜球還大，心想：“老虎”要發(fā)威了，于是趕緊乖乖地回到房間寫作業(yè)，真是怕“母老虎”的咆哮和鋒利的爪牙啊！

調(diào)皮的“小猴子”

我的弟弟是一只調(diào)皮的“小猴子”。有一次，姥姥剛給他換上一件新衣服，過了不到5分鐘，他就把衣服弄得像調(diào)色板一樣花花綠綠的，這讓我們大家哭笑不得。

我很幸運(yùn)，能生活在這樣一個(gè)“動物園”里，我愛他們，他們也愛我！

【聶老師點(diǎn)評】

本次習(xí)作相當(dāng)于給家庭成員畫像。小作者采取總分總的結(jié)構(gòu)布局謀篇，文中所描寫的3個(gè)人物，均與動物的特點(diǎn)相連接，通過簡單的事例，把人物形象生動地刻畫出來。難能可貴的是，文章的字里行間，表面上流露出來的討厭，實(shí)則是喜歡。這種“明貶實(shí)褒”的寫法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。