淺淺時光深深憶

秋風拂過，花香四溢。走進校園，迎面而來的是一張張純真的笑臉，孩子們的歡聲笑語溫柔了我的時光，爛漫了我的心田。那一聲聲輕柔的“老師好”，猶如悠揚的旋律，總能泛起我心底最柔軟的記憶……

上初中時，我是班里的英語學霸，口語說得杠杠的。不僅如此，我還是英語老師的小幫手，除了晨課領讀英語、收發作業外，我還經常幫她批改小測、整理成績。老師總夸我是她的得力小助手，我心里甜滋滋的。

有一天，老師臨時被通知參加會議，一時找不到代課老師。在她一籌莫展時，看到了我。頓時，我看見她嘴角露出一絲笑意，“雷碧玉同學，這節英語課就由你來當小老師！”

驀地，所有人的目光都聚焦在我的身上，我傻了，左瞧右看，低下頭，心里暗想，如果帶讀單詞，那自然是小菜一碟，可總不能整堂課都傻兮兮地讀單詞吧?？赊D眼一想，似乎上課也沒那么難，只要告訴同學們答案，再講述理由不就好了嘛！再次抬頭，我看到老師目光中的期待，點了點頭。

不曾想，上課遠沒有我想象中的那么簡單。老師剛出教室，安靜的教室瞬間躁動起來。我惴惴不安，壯著膽子喊了一聲“安靜”！卻聽到了惡意的答復：“你算哪根蔥??！”“自習唄，反正老師又不在?！薄粫r間，我的眼淚忍不住奔涌而出。這時，班長大聲喊道：“誰在說話？全都安靜！是老師安排她來講課的，她現在就是老師！”這一吼，教室終于安靜了，我也可以安心地上課了。

“下面由我給大家講解‘現在進行時的用法?！?/p>

“我們看這道題，答案應該選B，因為，額，它……”我緊張得冷汗直冒。每一題的講解，我都數次卡頓，講得含糊且無趣。臺下的同學們用一種呆滯的眼光看著我，好像在聽天書。這樣可不行，我趕緊換了另一種方式，提問同學，想讓他們集中注意力。被點到的同學，答是答對了，可課堂氣氛依舊死氣沉沉，要不搶答吧?！按蠹铱催@題，你們覺得為什么要選B呢？”沒想到這一問，效果極佳，同學們爭相回答。我內心暗喜，繼續沿用這個方法，整個課堂很快活躍起來，我乘勝追擊，以最快的速度講完了習題。

就在這時，下課的鈴聲響起，我暗暗松了一口氣，仿佛卸下了千斤重擔。這時，我發現老師就站在教室后門。我趕忙跑過去，問道：“老師，您不是去開會了嗎？”“我開完會后，想趕回來上課，但看你上課那么專注，我就不打擾你了?！蹦┝?，老師摸摸我的頭，笑著說：“你真是我的好幫手??！”

回憶是一場溫柔的綻放，曾經那份溫馨的記憶早已深埋在我的心底，溫柔了時光，溫暖了歲月，成為我一生的珍藏。