談讓餐桌成為書香家庭的主場

王柏秋

【摘要】餐桌可以聚攏家庭成員，此意不言自明。餐桌通常大于書桌，可以用于個人學習，也可以多人學習。現在教育學者研究認為，未成年人學習需要在成人的照看下進行。我國也有學者指出，讓孩子在餐廳學習有助于從小建立在非安靜環境下學習的定力，而且孩子在學習時看到父母工作后還得為家庭生活而忙碌，本身就是家庭教育。圍繞餐桌把握晚餐前后時間，開展家庭共同讀書學習。

【關鍵詞】餐桌?書香家庭?閱讀氛圍

“倡導全民閱讀，建設書香社會”已多次寫入《政府工作報告》，彰顯了全民閱讀作為國家戰略的重要地位。中華民族是一個崇尚閱讀的民族。研讀古人傳記家訓，會發現堅持“耕讀傳家、詩書濟世”的家庭有許多家庭共學、家庭共讀的經歷。

社會發展到21世紀，大工業生產已經全方位地滲透到人們的生活之中，人口流動、家庭小型化，家庭成員關系社會化，不可避免地將當下家庭共同時間碎片化。市場經濟的高度發展以及外來文化的影響，急功近利思想膨脹，易賺錢為導向的浮躁氛圍，也導致讀書越來越變成一件奢侈的事情，書香氛圍不再濃厚。

以天津開發區為例，這里的居住家庭都是外來居住，無宗族組織、無祠堂場地、無姻親環立。天津開發區內居民的居住條件大都達到全國平均標準，基本上實現父母與子女分房間居住，有共同使用的單一功能的客廳餐廳。早出晚歸的作息，決定了大多數家庭的客廳只是出發前和剛進門時的準備和過度空間。而且客廳一定會選用電視或投影音響為聚焦點，盡管現在也有電視課堂、視頻課程，但全家人通過圍觀電視建立學習習慣已被實踐證明是不現實的選擇。坐在一起各自把玩智能手機情況，也讓更多的有識之士認識到危害之大。

那么，家庭中留下可以開發的就是功能單一的餐廳餐桌了。許多家庭一日三餐，往往是早餐匆匆忙忙，時間緊繃，西式快餐被廣泛引入，十分鐘可以概括絕大多數家庭的早餐。中午，全家人各處在不同的工作機構、學習場所，午餐過程中的時間被用于與工作學習有關聯的社會關系中的人進行交流。所以，留給我們可以作為建議的是圍繞餐桌把握晚餐前后時間，開展家庭共同讀書學習。年輕家長由于快節奏的生活，讀書變少。目前，我國成年人閱讀量遠低于學齡期未成年人。家長更要自覺放下手機，聆聽孩子的述說，相互交流，但切記餐桌訓子。

餐桌可以聚攏家庭成員，此意不言自明。餐桌通常大于書桌，可以用于個人學習，也可以多人學習。現在教育學者研究認為，未成年人學習需要在成人的照看下進行。我國也有學者指出，讓孩子在餐廳學習有助于從小建立在非安靜環境下學習的定力，而且孩子在學習時看到父母工作后還得為家庭生活而忙碌，本身就是家庭教育。

目前，在天津開發區圍繞餐桌家庭讀書的例子并不鮮見。2018年，天津開發區社區學院推薦的全國百姓學習之星王林強，組建自己的小家庭后特別注重自己家庭書香氣息的培育，不僅自己堅持努力讀書學習，撰寫著述，成為天津作家協會會員，而且帶動愛妻幼子一起讀書學習。只要工作不忙，就堅持與孩子共進晚餐，傾聽孩子在幼兒園的見聞。每周邀約周圍鄰居的孩子一同學習國學文化，成為所在小區的靚麗風景。讓經常熬夜寫作的王林強欣慰的是，加班時總能得到愛妻和幼子的關心問候。

首屆全國書香家庭獲得者、濱海新區工會干部梁曉文，亦是如此。為了擠出工作之余能夠有更多時間讀書學習，想方設法地把家安在工作單位附近，把每天在路途上的時間省出來作為與家庭成員一同學習的時間。書柜成了家中重要陳設，一再增加。在他的帶動下，女兒也特別喜歡讀書并在外人看來輕松地考上了985大學。上大學的女兒回家依然不忘和父親母親切磋讀書心得，餐桌成了家庭最好的書桌。

讀書，成為這些書香之家的重要生活習慣。良好的閱讀氛圍對孩子有潛移默化的影響。書香家庭的培育也使得上述家庭具有父慈、妻賢、子孝的特征，親情因書香更加醇美，家庭因書香更加和諧美滿。

近兩年，天津開發區社區學院舉辦的有關家庭讀書、家庭學習的征文中可以看到，書香家庭建設正在天津開發區日益深入人心。家庭讀書攝影作品征集展示活動，同樣得到廣大學員的熱情參與。夫妻共讀、祖孫同學等富有生活氣息的書香家庭攝影作品呈現在廣大觀眾面前，就連社區學院外籍學員都提交家庭讀書的攝影作品。社區學院閱覽室征集學員著作征集的通知剛一發出，就得到熱烈反響，收到學員著述百余種。

讀書可以修身、可以凈化心靈、涵養氣質，書香家庭最終都會走向家庭美德建設。良好的家庭閱讀氛圍將對家庭美德的培養產生重要作用，并對提高公民素質、塑造人文精神，有著不可估量的積極效應。書香家庭建設也是弘揚社會主義核心價值觀的主要內容。中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的基因，是中國人文化自信的基石。閱讀恰恰是傳承我國優秀文化的有效形式，書香家庭必將成為傳承優秀文化的細胞。

參考文獻：

[1]餐桌是家庭幸福的支點，3大“雷區”千萬別碰[N].生命時報，2015-11-30.