家鄉(xiāng)的美麗像蝴蝶
——歌曲《純潔》創(chuàng)作有感

文|

馬邊河與岷江的交匯處，是我的家鄉(xiāng)“金犍為”，這是李白“夜發(fā)清溪向三峽”的地方。曾經(jīng)沐浴詩(shī)仙的峨眉山月，也同樣滋養(yǎng)著今天的我們。歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，流傳了幾百年的岷江號(hào)子、邊河號(hào)子也因時(shí)代變遷而隨江水流逝，或許在山里還能偶爾聽(tīng)到幾聲年長(zhǎng)者哼唱的山歌小調(diào)。這些本該是孩子們耳濡目染的傳統(tǒng)藝術(shù)，逐漸被成人世界的歌曲所取代，校園藝術(shù)節(jié)也常常聽(tīng)到孩子們唱著本不屬于他們的歌曲。更加偏遠(yuǎn)的一些學(xué)校，因?yàn)槿鄙僖魳?lè)師資，甚至沒(méi)有上過(guò)一節(jié)正式的音樂(lè)課。在鄉(xiāng)村學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)20余年的我，總想著能為孩子們做點(diǎn)什么。

家鄉(xiāng)自古有種植茉莉，加工花茶的歷史。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，擴(kuò)大了茉莉花種植，正打造“世界茉莉博覽園”。夏日的微風(fēng)總會(huì)送來(lái)陣陣花香，令人神清氣爽。走進(jìn)花田，那一朵朵小花分外純潔，讓人心無(wú)雜念，這不正如孩子們的心靈一樣嗎？為什么要讓成人的思想強(qiáng)加上去？突然有一個(gè)想法：寫(xiě)一首茉莉花主題的校園歌曲，從孩子們的角度感受茉莉，愛(ài)茉莉，愛(ài)生活，愛(ài)家鄉(xiāng)。念頭有了，但怎么也寫(xiě)不出自己想要的歌詞來(lái)。

2020年的疫情牽動(dòng)著十四億國(guó)人的心。盧泓老師為疫情創(chuàng)作歌曲，我為盧老師制作樂(lè)譜。閑暇之余，聊到我想寫(xiě)一首茉莉花主題校園歌曲的想法。本以為聊聊而已，沒(méi)想到盧老師為我送來(lái)了歌詞《純潔》：

常聽(tīng)老師說(shuō)江南美美美

茉莉花開(kāi)月亮的色

那一首好一朵美麗的茉莉花

我唱得校園鳥(niǎo)兒醉

又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)校外誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)

把江南搬回家鄉(xiāng)的北

那一條清澈的小河悠啊悠

我聞見(jiàn)茉莉心兒醉

幽幽的香味像書(shū)頁(yè)

翻開(kāi)了我們的笑臉

一朵朵 一疊疊

家鄉(xiāng)的美麗像蝴蝶

幽幽的香味像弦樂(lè)

奏響了茉莉花世界

一簇簇 一片片

唱一曲我們的純潔

驚喜之余是忐忑，我擔(dān)心浪費(fèi)了一首好詞，更擔(dān)心白費(fèi)了盧老師想為最基層孩子們寫(xiě)首歌的公益之心。我反復(fù)品讀著歌詞，歌詞里有幾分童真，幾分向往，生活味很濃，這是一首定位給十多歲校園女生的歌曲。而旋律需要有《好一朵美麗的茉莉花》的音調(diào)，需要江南曲風(fēng)，并結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)元素。腹稿打了很多天才動(dòng)筆，我給盧老師試聽(tīng)之后再次進(jìn)行修改，最后終于定稿。感謝盧老師的愛(ài)心！