營地教育漸“火”

張配豪

“隨著這兩年國內營地教育的蓬勃發展，一批以營地教育為特色的國內暑期夏令營受到不少家長的追捧。雖然國內營地教育發展快、需求大，但因為營地教育是舶來品，目前在國內仍處于發展初期，未來發展機遇與挑戰并存。”

新生事物

何為營地教育？營地教育是指一種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶，幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方而的成長。而現代意義上的營地教育以教育學和發展心理學等跨學科理論與實踐為依據，鼓勵和引導青少年發現潛能，培養他們在21世紀經濟全球化與社會多元化背景下共處、共贏所需的意識與能力，如跨文化溝通與交流、領導力、生存能力、服務精神等。

營地教育是一個舶來品，每到假期，歐美國家的家長就會將孩子送到各種營地，參與營地組織的活動。根據美國營地協會對營地的定義，“營地是一種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗”。通常來說，在暑期舉辦的這種夏令營也就以戶外、拓展、鍛煉能力為主，而隨著營地的發展，一些兼具主題學習、提升比如語言等能力的營地也成為營地教育的一種。

營地發源于英國，有超過200多年的歷史了。據美國營地協會（ ACA）統計，美國有1200O多個營地，每年服務超過1000萬名中小學生。世界營地協會（ICF）的數據顯示，世界上營地數量最多的國家是俄羅斯，有大概55000個營地。而目前在中國，營地教育大概是從2017年才開始發展起來的，在中國來說還算是一個新生事物。

記者了解到，這類國內夏令營的價格基本上在7天5000元左右浮動，有的因為有特別的課程，價格可能更貴。一周就要花掉5000元，看起來不便宜，究竟國內的夏令營成本在哪里？

營地教育和親子游和游學不同，都是在一個地方開展，核心是教練、導師團隊和課程體系，決定了成本所在，一個高級教練的成本可能1000多元，而普通導游可能只是300元。而從人員配比上看，一個導游可能帶幾十人，但一個營地的教練導師只對4個-5個學生，師資占據了主要的成本，而有些課程體系是從國外引入的，其本身就需要一定的費用。

初具規模

2016年12月19日，教育部等11部門聯合印發了《關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》），要求各地將研學旅行納入教育教學計劃中，這是我國首次明確將研學旅行納入中小學課程中。時隔一年，2017年12月，教育部印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》（以下簡稱《綱要》），包括研學旅行在內的綜合實踐活動已被明確列為必修課程。之后，各地方教委也相繼出臺了相應的政策，由此，研學旅行形成熱潮。教育行業普遍將研學教育與營地教育歸為同一市場。伴隨著研學教育的發展，營地教育也得到“井噴”。

由于產業鏈涵蓋地產開發、場地運作、餐飲住宿、課程研發、硬件配備、風險管控、出行交通、醫護保障、招生推廣等，營地教育吸引了很多跨界玩家進入，其中包括萬科、三夫戶外、攜程等上市公司。而新東方、好未來等傳統教育企業也紛紛通過自營或投資方式切人該市場。

除上市公司積極布局之外，據記者不完全統計，2010年至今，已經有20多家營地教育類公司獲得了Pre-A輪及以上輪次融資，其中較為知名的包括青青部落、堅果部落等。

覓思策略的一份《中國游學行業發展報告》顯示，凱撒旅游和眾信旅游都將“游學”作為其2016年的重點戰略、皖新傳媒也成立了研學中心，而資本市場世紀明德與樂旅股份登陸新三板，知鳥游學也傳出了擬掛牌新三板的消息。

中國營地教育研究院理事長兼院長、第十二屆世界營地教育大會組委會主席聶愛軍在接受記者采訪時表示：“事實上，營地教育是以團隊生活為基礎，以體驗式學習為主要教育方式，以教育學、心理學等跨學科理論為依據，是學校教育和家庭教育的補充，隨著我國經濟結構變化，我國青少年兒童接觸自然環境的機會隨之減少。我國發展營地教育產業是很有必要的。近幾年隨著營地教育在我國的發展，至今已經初具規模，行業水平得到了許多國際營地教育機構的認可。營地教育產品的類別開始呈現細分化趨勢，滿足個性化需求，朝著精細化、主題化、專業化發展。”

前景可期

目前，在消費升級、教育人口基數、政策推動、新一代家長的教育偏好、景區和旅游地產訴求方面，營地教育都面臨著巨大的發展機遇。

艾瑞咨詢今年4月發布的《中國泛游學與營地教育行業白皮書一發布版》（以下簡稱《白皮書》）顯示，2018年中國泛游學與營地教育用戶規模約在3121萬人次水平，市場規模或在946億元水平，且將會以20%以上的增長率逐年上升。我國在校中小學生人口數約為1.87億人，是美國的3倍、俄羅斯的7倍。目前，營地教育在國內一線及新一線城市的滲透率約為30%（許多發達國家滲透率達90%，考慮到滲透率在三、四線城市較低，取折中數據15%計算，營地教育未來5年-10年的市場規模約為1000億元。

另外，營地教育行業目前處于景氣上升周期，企業享受政策發展紅利。行業擴容、邊界限制少、企業可享受的發展紅利多，在這一趨勢下，預計未來5年-10年都將保持這樣一個上升態勢。

而且，營地教育往往與眾多的戶外拓展基地、旅游景區合作，作為旅游地產配套或者景區旅游配套內容而存在。眾多景區擁有優質的自然條件但缺少豐富的旅游內容和元素，而這些自然資源開發商、政府注重打造多元的可持續性強的旅游產業，與營地教育等教育、旅游、健康行業形成了完美的契合。

雖然營地教育產業市場潛力巨大，但目前還面臨著一定的挑戰。一方面，普遍家長對營地教育的認知度還不是很高，把營地教育理解為夏令營，甚至大多數家長還不知道營地教育這個概念。另一方面來自于場地規劃建設。目前國內大多營地教育機構都是以營會的形式存在，只是提供教育內容、形式、人員等，場地是作為合作方或租賃方去使用。此外，人才配置需求也是營地教育發展的一個重要因素。國內日前普遍都是在寒暑假開始招收大學兼職和實習生之類，進行短暫的培訓就上崗，還沒有一個完善的導師培訓成長機制。

新東方國際游學負責人劉婷表示，中國泛游學與營地教育的發展歷史只有短短的幾十年，與歐美國家的上百年歷史相比，仍有很大的進步空間，而且由于中國消費者的文化傳統、教育理念、經濟發展階段與世界其他國家都不盡相同甚至差別迥異，因此很難簡單照抄或者復制，行業需要從中汲取精華，探索符合中國特色的行業發展模式。