在家上課

薈邊 鐘培源 狄多強

捧著手機，看著電視，身邊電腦時刻在線……疫情期間，寧夏的中小學生接受了在線教育，通過視頻觀看優秀教師錄制的不同學科視頻課程，停課不停學。有人甚至稱2020年為在線教育元年。

在線教育的喜憂

“我對這次疫情期間的在線教育比較滿意，尤其學校的在線輔助教學，比如老師互動、答疑等”，劉女士的孩子在上小學四年級，孩子的班主任為直播課堂下了不少的功夫，“雖然開始有點‘ 亂，但很快就步入正軌，每次直播前老師都悉心安排，直播課也越上越順了。”

據了解，寧夏中小學生在家進行線上學習的方式主要是“空中課堂”和學校自行開展的在線輔助教學。寧夏中小學“空中課堂”依據時間劃分兩個階段，電視平臺通過寧夏教育電視臺和寧夏電視臺少兒頻道播出，網絡平臺通過寧夏教育云在線課堂播出。普通高中學校組織學科教師在網絡空中課堂等平臺，開展線上授課、在線輔導、互動答疑、作業輔導等教學活動。

在線教育不僅保證了師生安全，也將疫情對教學進度的影響降到了最低。當然，對于線上教學的效果，雖然大部分家長持正面肯定態度，但也并非全無顧慮。

“最大的顧慮在于怕長時間使用電子設備影響孩子的視力”，王先生的孩子上初中二年級，“女兒一般是用電腦上課，我做過一次計算，再加上我們報的課外輔導課，她平均每天用在電腦上的學習時間能達6小時左右”，女兒是300度的近視，“這兩個月下來，她的度數肯定又不知增加了多少”。

隨著復工復產步伐的加快，越來越多的父母已無法在家中監督孩子上課學習。王陽就遇到了這樣的煩惱，她的孩子上小學三年級。“我們兩口子是雙職工，上班后，孩子只能放在他奶奶家，可是老人也只能照顧吃飯和安全，學習上他們就顯得力不從心了，有時孩子聽課不認真，一會兒吃零食一會兒上廁所，老人說了根本不聽，又嚴厲不起來”，王陽搖著頭無奈地說。無疑，老人陪伴或無人陪伴，對學生的自我管理能力提出了較高的挑戰。而作為小學生的家長，可能要付出更多辛苦，“為了保證學習效果，需要家長協調安排好工作和生活，督促孩子認真完成各項學習任務”，教齡12年的小學許老師說。

另外，一些小學生家長表示，對于語文、數學、英語等需要詳細講解的課程而言，20分鐘的上課時間稍顯不足，部分老師講得略快，有些知識點沒辦法講深講透，以致部分同學聲稱“還沒聽懂”。

對此，有校方解釋，家長希望讓孩子學到更多知識的心態可以理解，但從教育心理學的角度來看，小學生注意力集中的時間較短。實驗表明，在一般情況下，7～10歲的兒童可以連續集中注意在20分鐘左右。日常的教學活動，教師會通過多種教學方法和教學手段，來引導和調節學生的注意力。而網課則充分考慮了小學生的生理特點，以確保網課的有效性。另一方面，長時間使用電子產品，也會對孩子的視力保護不利。所以，從孩子的身心健康出發，網課時間安排較為合理。

除了學習，還能干什么

學生正處于身體的生長期，擁有良好的身體素質才能健康成長，同時，良好的身體素質也能有效提高自身的免疫力。由于疫情影響，學生不能外出，居家期間孩子的體育鍛煉也成為家長“操心”的事情。

孫龍現在每天7點就會和孩子準時出現在小區的小廣場，他們圍著廣場一起慢跑數圈，之后再陪孩子跳繩，他們也因此成為了別人眼中的“爸爸和兒子”。而對于一些家人來說，讓自己的孩子鍛煉身體幾乎是“不能完成的任務”，“不說別的，每天8點才起床，怎么叫都不行，不像上學時，不起也得起，有規律，不敢犯懶”，趙女士抱怨家長道理都懂，但孩子不合作也沒辦法。無奈之下，一些家長為了讓孩子“動起來”，只好添置小到健身環、跳舞毯，大到跑步機、拳擊機等運動器材。“天氣轉暖，戶外運動是最好的鍛煉方式，休息了眼睛，還呼吸了新鮮空氣。當然，還是需要家長督促孩子，如果有時間的話，最好陪孩子一起鍛煉”，孫龍說。

一些家長，也把這次難得的“長期居家”當作培養孩子勞動技能和生活自理能力的好時機。孫龍和愛人、孩子一起制定了“家務表”，誰洗碗、誰拖地、誰澆花、誰收拾屋子……一張家務表里責任到人、清晰明了。同時，還設立了“家務基金”，制定了獎罰措施。“兒子干得很有勁，因為洗一次碗他就能掙2塊錢”，孫龍笑說，既然在家，不能因此讓孩子變懶散了，動起來有很多方式，勞動是最好的教育之一。

盼望早些開學

通過這個階段在家上課的經歷，也讓許多家長認識到學校教育的重要性，對教師這一職業多了一份理解與認同。

由于在家上課，孩子的一天，如果沒有家長的監督，往往顯得隨意性強，“其實除了上‘空中課堂、直播輔導和做作業，孩子休閑的時間是很充裕的，但他就東屋轉西屋，摸摸這個看看那個，無所事事”，王陽說，而學校教育就能科學規劃時間，讓孩子勞逸結合，接觸更多的知識，同時有老師很好地監督，“學校教育很重要，也是不可替代的。”

“平時不覺得，一開始在家上課，小孩貪玩、不認真、注意力不集中的缺點一下就暴露了出來。你就能想到，老師上課得操多少心，我們一個孩子都抓狂，老師得面對50多個孩子，太不容易了！”8歲孩子的媽媽顏江為了讓女兒注意力集中，軟硬兼施，搞得自己身心俱疲，每天都需要平復自己暴躁的情緒，“不知道其他家庭怎么樣，我已經快崩潰了”，顏江苦笑著說，“沒有引導學習的方法，沒有讓人如沐春風的親和力，我們連教個8歲小孩，都叫苦不迭。教育者這個角色，真不是誰都扮演得了的。”

她現在最盼望的事就是早些開學，讓自己松口氣。